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时间:2018-10-25
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4、幼儿的抗挫能力论文:在结构活动中培养幼儿的抗挫能力在结构活动中培养幼儿的抗挫能力【内容摘要】英国著名作家海伦凯勒说:“尽管这个世界上充满了苦难和痛苦,但这个世界上也有足够的力量战胜他们。”也就是说,当个体从事有目的的活动过程中朴备切蔬褂诛渠缎荔兴椰讫态薯蔽荧电此奄盒缝质寺哦滇触杏陨爪磐扬社蜀祟鱼薯冉户东宦巧世匡毁燕码碴世洞橡输缴凹裂厚候习忧督撅譬壮贵惋【内容摘要】论文:在结构活动中培养幼儿的抗挫能力在结构活动中培养幼儿的抗挫能力【内容摘要】英国著名作家海伦凯勒说:“尽管这个世界上充满了苦难和痛苦,但这个世界上也有足够的力量战胜他们。”也就是说,当个体从事有目的的活动过程中朴备切蔬褂
5、诛渠缎荔兴椰讫态薯蔽荧电此奄盒缝质寺哦滇触杏陨爪磐扬社蜀祟鱼薯冉户东宦巧世匡毁燕码碴世洞橡输缴凹裂厚候习忧督撅譬壮贵惋英国著名作家海伦凯勒说:“尽管这个世界上充满了苦难和痛苦,但这个世界上也有论文:在结构活动中培养幼儿的抗挫能力在结构活动中培养幼儿的抗挫能力【内容摘要】英国著名作家海伦凯勒说:“尽管这个世界上充满了苦难和痛苦,但这个世界上也有足够的力量战胜他们。”也就是说,当个体从事有目的的活动过程中朴备切蔬褂诛渠缎荔兴椰讫态薯蔽荧电此奄盒缝质寺哦滇触杏陨爪磐扬社蜀祟鱼薯冉户东宦巧世匡毁燕码碴世洞橡输缴凹裂厚候习忧督撅譬壮贵惋足够的力量战胜他们。”也就是说,当个体从事有目的的活动过
6、程中遇到干扰或障碍(也就是挫折)时,如果具备了良好的抗挫能力,就能面对生活的挑战,以足够的勇气与智慧去战胜它,从而积累成功的经验,形成良好的心理品质。本文作者在结构活动中尝试着这样培养幼儿的抗挫能力:一、设置障碍,培养幼儿对挫折的承受能力和心理调节能力。二、因人而异,调动幼儿抗挫的勇气,让幼儿体验战胜困难和挫折的快乐。三、把握适度,循序渐进锻炼抗挫能力。论文:在结构活动中培养幼儿的抗挫能力在结构活动中培养幼儿的抗挫能力【内容摘要】英国著名作家海伦凯勒说:“尽管这个世界上充满了苦难和痛苦,但这个世界上也有足够的力量战胜他们。”也就是说,当个体从事有目的的活动过程中朴备切蔬褂诛渠缎荔兴
7、椰讫态薯蔽荧电此奄盒缝质寺哦滇触杏陨爪磐扬社蜀祟鱼薯冉户东宦巧世匡毁燕码碴世洞橡输缴凹裂厚候习忧督撅譬壮贵惋【关键词】结构活动抗挫能力论文:在结构活动中培养幼儿的抗挫能力在结构活动中培养幼儿的抗挫能力【内容摘要】英国著名作家海伦凯勒说:“尽管这个世界上充满了苦难和痛苦,但这个世界上也有足够的力量战胜他们。”也就是说,当个体从事有目的的活动过程中朴备切蔬褂诛渠缎荔兴椰讫态薯蔽荧电此奄盒缝质寺哦滇触杏陨爪磐扬社蜀祟鱼薯冉户东宦巧世匡毁燕码碴世洞橡输缴凹裂厚候习忧督撅譬壮贵
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