年轻教师成长的途径

《年轻教师成长的途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、年轻教师成长的途径：年轻教师无论从专业学识还是教学经验，都有所欠缺。年轻教师怎样成长为一名合格的教师呢？本人认为，年轻教师要从心理上积极认可教师这一行业，从行动上主动向老教师学习，多听课，多反思，多钻研。关键词：年轻教师成长途径听课备课年轻教师刚刚由学生转变为教师，由接受知识者转变为传授知识者，一定会有很多的不适应，觉得无所适从。年轻教师怎样迅速成长，成为一名合格的教师呢？下面，就以我多年的教学经验，谈谈我的一些看法，与读者共飨。首先，坚定年轻教师任教的信心，包括对教师这一崇高职业的信心，对所教专

2、业的信心。教师是辛勤工作的园丁；教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师是我们的再生父母，等等，有许多赞美老师及教师这一职业的语句，充分说明教师是最无私的，教师是天下最光辉的职业。我们应以作为教师而感到无比骄傲，我们应当以饱满的热情工作，像父母一样对待每一位学生，用心灵去浇灌我们祖国的花朵，使他们茁壮成长。每一科目都是一门知识，是人类千百年来智慧的结晶，是一代代科学家辛勤工作的汗水，不管是在社会领域、科学领域、日常生活等都对我们都大有裨益，使我们受益匪浅。其次，年轻教师要有丰富的知识。常言说，要想

3、学生学会知识，教师必须掌握知识，要想让学生学会一桶水的知识，教师必须拥有两桶、三桶水甚至更多的知识储备量。教师作为社会人的本质是知识人，知识是教师从业的资本。在未来的社会中，知识和能力是教师谋事立身的主要依据，而知识的不断更新使教师始终置身于一个需要不断学习的挑战环境之中。学习将与教师毕生相随，并成为支撑其人生发展的主要力量源泉。这就要求年轻教师要有知识的广度和知识的深度。首先，教师不能仅仅满足于此专业知识，而是要博览群书。其次要对专业知识熟悉，甚至是吃透教材。教师专业发展强调个体的、内在专业的提

4、高，是一个不断学习并提高的过程，是一个经常遇到问题并逐步解决问题的过程，是一个人的知识和内涵不断丰富、不断增长的过程。从根本上说，就是教师不断地学习的过程。再次，要学会听课。教师都很赞同一个观点,即听课。听课对于初为人师的年轻教师来说是非常必要的。是年轻教师熟悉教师这一行业，掌握教学基本环节，丰富专业知识的重要途径。这里的听，不是普通意义上的听听而已，而是要用心听，用脑想，不光看教师的预设，更要看课堂的生成；不止看教，更关注学；除了方法，还要感悟授课者的理念；除了不足之处，更多地是用欣赏的眼光去看

5、亮点等，这些都是一个听课者应当具备的基本素养。１、听课前要做好准备在听课前，听课者要知道讲课者所讲的内容，并对此课要非常熟悉，先自己把这堂课备好，必要的话，听课者自己先登台讲课，然后再听课，这样才能发现自己的不足。而当前许多教师都习惯随意地走进课堂，随意地去听老教师授课，而自己心里没有做任何准备，这样盲目听课的效果甚微。因此，教师在进教室之前，应尽可能多地了解执教者所讲的内容。只有这样，双方才能产生共鸣，才能有所交流，彼此有所提高。２、会做听课笔记教师要做好听课笔记，并且要学会笔记。在听课本上详细

6、笔记授课者每个细节，包括课堂的导入，教学过程，总结。还要笔记授课者的板书设计。体会授课者教学思想，情感价值，逻辑思维能力等的渗入。比如记录教师与学生的语言和行为，特别要注意其中的严重缺失与教学亮点。这就要求听课者边听边笔记，犹如读书学习，把自己的心得感悟用不同的听课符号加以分析批注。这样，好多思想及知识点就很容易掌握，而不会成为蜻蜓点水，听完课后脑袋里一片空。教师掌握了听课做笔记的技巧，就能不断总结，学习他人之长，补自己之短，从而收到一定的效果。３、切忌落入思维峡谷教师可以把课备得非常好，但在课堂

7、上也非常有可能出现这样那样的意外情形，让教师不能按照预先的安排上课，所以课堂上常看到这样的情节，大家正在专心听课，突然出现了某个意外的生成。比如，教师说错了话，写错了字甚至讲错一个知识点或出现一个几乎所有学生都难以攻克的难题等，这时听课者更要注意授课者是怎样解决问题，处理尴尬，化险为夷的，而不应当忽视这一环节，乘机忙于自己写笔记，或是思考其它问题等，更不能就势下水演练难题，看授课教师的笑话，致使后来的教学环节成为思维的空白。因此，课堂上无论发生什么奇特景观，作为听课者，都不要轻易地走进思维的峡谷无

8、意地放弃后来的课堂，而应有意克制，及时批点，专心看完全部教学过程。4、听完课后，年轻教师要多与老教师交流。说出自己的感受，提出自己的看法，倾听老教师的教导，从而达到相互交流，共同进步的目的。最后、年轻教师要认真备课。师者所以传道授业解惑也。教师拥有了丰富的知识以后，要想将知识从自身传向他人，也必须掌握一定的方式、方法，有科学的教学流程，只有这样，才能使受教育者快速有效地接受知识，从而消化知识。再者，年轻教师缺乏经验，所学知识往往不系统化，课堂应变能力差，所以，人们要求年轻教师要吃透