”学习型社会与图书馆”论文研究综述

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1、”学习型社会与图书馆”论文研究综述2001年5月在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议的开幕式上，江泽民同志针对我国在21世纪面临的机遇和挑战，提出中国要致力于构筑终身教育体系，创建学习型社会的主张。党的十六大明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，并把其作为全面建设小康社会的目标之一。在当今学习型社会的理念曰渐为人们所认识和接受之际，图书馆凭借其丰富的知识资源、先进的信息传播技术、良好的学习环境、浓厚的学习氛围，在建设学习型社会中具有重要地位和作用。图书馆参与创建学习型社会等课题正日益受到图书馆业内人士的关注和重视，大家在各种刊物上撰写文章，发表观点，不断深化理

2、论探讨，推动实践发展。笔者在集中统计和具体分析这一论题的文章的基础上，归纳总结了当前学术界对此论题的研究成果，并展望了今后的研究趋势，希望能对从事该论题研究的人士和图书馆从业人员有所帮助和启迪。1“学习型社会与图书馆”论文的统计1.1检索工具对任何一个专题进行分析研究，都离不开该领域的检索工具。本文以《中国学术X》2000~2005年第4期为检索工具，这是目前全世界最大的、最具权威性和学术价值的中文文献全文数据库。1.2论文数量某一论题论文的数量是该论题研究的一个量化指标，并且在一定程度上反映了该论题的研究状况。笔者以“图书馆”为检索词，以“关键词”为检索项，限定时间段为2002~2005年

3、第4期，查询范围为“电子技术及信息科学辑’，命中论文21576篇，再以“篇名”为检索项，以“学习型社会”为检索词，进行二次检索，共命中96篇。笔者将时间段限定为2000~2005年第4期，用同样的方法进行查询，命中论文仍是96篇，这说明就“学习型社会与图书馆’这一论题的学术研究成果的发表始于2002年。1.3论文发表时间段关于“学习型社会与图书馆”这一论题的研究，在《中国学术X》所能查阅到的最早的一篇论文是发表在《河南图书馆学刊》2002年第5期上的《对周口市社会读书现象的调查分析——谈公共图书馆在建设学习型社会中的地位和作用》，并且此文也是2002年惟一一篇关于该论题的学术论文。在该论题论

4、文发表数量的统计上，经查阅，在2003年共发表了22篇，2004年发表了50篇，2005年截至第4期共发表了23篇。由此可见，在2002年和2003年这2年是该论题研究的起始阶段，发表的论文数量相对较少。从2004年开始，是该论题研究的发展阶段，截至到2005年第4期，总共发表论文数量是2002年和2003年的3倍之多。1.4核心以北京大学图书馆《中文核心要目总览》2004版为准，自2002~2005年第4期，收入《中国学术X》的论题为“学习型社会与图书馆”的论文，刊登在核心上的共17篇，排名依次是：《现代情报》5篇、《图书馆工作与研究》3篇、《图书馆理论与实践〉2篇、《图书馆论坛)2篇、《

5、情报杂志》2篇、《图书馆》1篇、《情报科学》1篇、《科技进步与对策》1篇。其中，最早刊登该论题文章的刊物是《图书馆》(2003年第3期）《现代情报》在2004年第7期集中发表该论题论文3篇，可见对此论题十分重视。1.5论文进行该论题研究的论文基本上是图书馆的从业人员。笔者统计这些论文的工作机构，发现其中论文是公共图书馆工作人员的论文有34篇，论文是高校(大学、学院、党校等）图书馆工作人员的论文有54篇，论文是大学从事相关教育的人员的论文有6篇，论文是中等学校图书馆工作人员的论文有2篇。由此可见，该论题研究优势仍以高校人员为主，同时，地方（省、市、县）公共图书馆从业人员也是一只重要的研究群体，

6、而在中等学校图书馆和其它图书馆，该论题的研究甚少。2.论文分析2.1论文分类笔者将“学习型社会与图书馆’这一论题的96篇论文进行逐一归类整理，发现这些论文基本涵盖四个方面的内容，其中有的论文只集中阐述其中一两个方面的内容，有的论文则涉及较多内容，而且论述学习型社会与高校图书馆的论文居多，论述学习型社会与公共图书馆的论文次之。根据每篇论文所述内容的侧重点，笔者将96篇论文分类如下：论述学习型社会与图书馆关系的论文16篇；论述图书馆参与创建学习型社会的举措的论文66篇；论述学习型社会对图书馆员的要求的论文11篇；论述图书馆在建设学习型社会中的地位、作用的论文34篇。2.2论文主要观点归纳2.2.

7、1论述学习型社会与图书馆关系的论文的主要观点在这个方面，观点比较一致，均认为二者是相辅相成，相互促进，共同发展的特殊关系。在论述逻辑上，大致可以归纳为：首先，阐述学习型社会的内涵和创建学习型社会的意义，认为学习型社会就是全面学习、终身学习的社会，它具有终身性、开放性、创新性、群众性、发展性和自主性等特征，学习型社会的本质，就在于不断地学习、终身学习、全过程学习、团体学习。我国创建学习型社会，是为了适应科技高新