加强成人教育,培养应用型人才

《加强成人教育,培养应用型人才》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加强成人教育,培养应用型人才：本文从本院成人教育发展的现状入手，从教学人员和学生等方面，结合实际，探索创新成人教育未来的发展策略。　　关键词：成人教育教学质量发展策略　　　　随着社会主义政治经济的不断发展，成人教育不断地扩大发展起来。教育观念的更新，办学体制的改变，使得我国正在进入全面终身学习型社会。2010年6月通过的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》，明确强调全面推进教育事业科学发展办好人民满意的教育，将我国建设成为人力资源强国。　　成人教育最早兴起于欧美国家，改革开放传入我国，自此我国的成人教育得到了大力的发展，已经成为我

2、国高等教育不可缺少的重要组成部分。截至2010年8月，全国普通高等学校2035所，成人高等院校368所，民办高等院校350所，这是全国高等教育由精英类教育向大众化教育转型的成果。随着市场经济的不断发展，社会分工的不断精细化，产业结构的不断调整，技术人才的不断提高，社会需要大量的以技术为核心，理论知识丰富，应用能力强的复合型人才。灵活的、终身的、不受限制的、非全日制的成人教育逐渐壮大发展起来，最大限度地满足了人们对继续求学的需要。实施成人教育让社会的贫困阶层和由于其他原因失去受普通高等教育机会的人群，重新获得了学习机会，实现了教育公平。　　1.成人教育

3、发展现状　　自1978年中国进入社会主义现代化时期，成人教育迅速发展起来。1985年的教育体制改革，迎来了教育的春天。1994年全国教育工作会议落实教育优先发展战略地位，中国教育发展进入快车道。2010年，全国教育工作会议，胡锦涛总书记强调，全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国的转变，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大的贡献。　　仲恺农业工程学院是一所以农工学科为优势，农、工、理、经、管、文协调发展

4、的多科性省属性本科学院。学院从1988年开始发展成人教育，1995年开始正式招生，到目前为止，已有广东省内韶关、东莞、江门、中山等地区开设8个校外办学点，共有园林工程、计算机科学与技术、国际经济与贸易等33个专业，累计毕业生达6500人。其中园林工程专业已经成为我院最为出色的专业，为广东省内培养了各层次园林工程技术人员，大大提升了他们的学历层次和专业水平。　　2.加强成人教育教学管理，全面提高教学质量　　2.1加强成人教学的管理监督。　　成人教育在我国已经开展了三十多年，在我校也进行了二十多年，就目前的教学情况看，教学大纲、教学计划仍然是沿用全日制本

5、科生，或是将全日制本科生的大纲进行缩减，无完全针对成教学生的教学大纲。可见成人教育只是普通教育的一个延伸，没有根据成人学生来自于社会，以及企业生产岗位的实际情况，有目的、有针对性地重点培养。　　成人学生不同于全日制学生，在管理上有一定的难度。我院目前的教学点都集中在珠三角地区，教学点是依靠各地的教师进修学校、成人学校和培训机构建立的。其职能是协助我校做好招生发动、教学管理、学生管理、毕业生管理及面授老师的食宿安排等工作。教学点有专业的教学队伍进行管理，但由于管理人员的学历偏低、经费不足等各种原因，教学管理水平有限。主管学校要加强沟通，定时或不定时地到

6、教学点进行巡查，加强监督管理，提高整体水平。　　2.2加强成人学生的思想引导。　　重新回到学校怀抱，对于成人学生来说是开始了人生新的征途。大多数学生本身有工作，从事技术工种，有些甚至处于领导岗位，生活、工作都非常繁忙，重新拾起书本学习，对于已进入社会的人来说，确实是一件较为困难的事情。如何处理工学矛盾，是每一个成人教育学生面临的困难；如何建立信息技术为主的教育教学模式，是成人教育未来发展的方向。成人教育学生在学习上大多存在积极性、自主性较差，上课注意力不集中，抄袭作业情况严重，学习态度不端正等问题。加强思想引导，对于成人教育管理者来说是任重而道远的。

7、在工作与生活的百忙之中抽出时间来学习，就应该学有所得，学有所成。学校应创造宽松的学习环境，提高学生的学习兴趣，让学生主动学习；对于有突出表现的好学生给予表扬，多组织一些班集体活动，让成人学生也建立班级集体感，让来学校学习作为放松心情的另一种方式。同学间的互动，共同的学习生活将成为积累人脉的重要财富。　　2.3加强成人教师队伍的建设。　　从事成人教育的教师大多是普通全日制学生的任课教师，无专职的成人教育教师。这些教师又以刚毕业的青年教师为主，他们理论知识丰富，实际动手能力却相对较弱。对于来自于社会、企事业单位的成人教育学生来说，除了提高理论知识外，实践

8、能力对于他们来说也相当重要。如何“因材施教”是成人教师教书育人的重点和难点。　　加强成人教师的培养，与成人教