素质教育理念下的班级管理A

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方素质教育理念下的班级管理作者：陈红彦　来源：办公室　　时间：2008-11-2718:23:14 　　11月27日下午，我校召开了学生管理经验交流会，会上高校长结合我校实际和当前教育大家在班级管理方面的一些宝贵做法，做了重要讲话：班级管理工作是学校的基础工作，班级管理的成功与否，在一定程度上决定着学校管理和教育教学活动能否成功。因此，校长有责任指导提高全校每一个班主任的班级管理水平。另外，造就

2、优秀班主任也是造就优秀教师的前提。有一份对中学教师的调查说明，优秀的教师中只有70%可能成为优秀班主任，而优秀班主任中的100%都具有优秀教师的条件。管理不好班级的教师，就不是一个全面的教师。这是因为在达到学校目标上，教师承担着的领导行为，有时比教学能力更重要。在美国心理学家詹金斯等人的研究中，教师具有的管理行为居第三位，教师的知识能力是第七位。管理好班级的四个基本思路：教师主导、学生自治、精设方法、常规养成第一，班主任要树立育人意识。《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德者，得也。”“吃

3、亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！”教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方宗教家精神：地狱不空，誓不成佛。作为一种以育人为首要目的的职业，班主任应当有一种大慈大悲、普渡众生的宗教家的精神，面向全体学生，立志做好全体学生的思想工作，让所有的学生都学

4、会做人，健康成长。   我觉得如果我能为这个世界多教育出一个好人，或者能让某人多一点真善美的品质，那就是一种贡献，一种幸福，就算是不枉此生。如果让国家少一个坏人，或让某人的思想少一点假、恶、丑的成分，同样也是一种幸福，一种贡献。……我感到从成年人做起太难了，最好的选择是从孩子们做起，自然最适合的职业就是教师了。——魏书生   浇菜要浇根，教人要教心。宁可做笨蛋，也不做混蛋。大教教心！   孙维刚第三轮实验班的建班方针：     第一，诚实，正派，正直；    第二，树立远大理想和宏伟抱负，争取为人民做

5、较大贡献；    第三，做一个有丰富情感的人。    事实上，育人也是那些优秀教师取得教学成绩的重要经验。魏书生总结教学成功经验说“只有坚持育人，才能进入语文教学的自由王国。……以育人为本，书就好教了。”他在教学改革中，首先是改革学生的思想，让学生明白：“人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一颗好心。”帮助学生“----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-----

6、--------文档下载最佳的地方认识自己的内心世界，用自己积极、乐观、实干、豁达、好学的一面，战胜自己消极、悲观、空谈、狭隘、厌学的另一面”。第二，班主任必须树立正确的学生观。1．平等观；2．个性观；3．发展观；4．矛盾观；5．互助观   1.平等观。平等是现代师生关系的基础。在国外的课堂上，教师为了使自己的视角能和学生保持在一个水平面上，直接面对面地交流，有时会跪在地上和学生交谈。平等意味着班主任应与学生建立一种朋友式的关系。这种关系是以相互信任为前提的。为了赢得学生的信任，教师要有较强的奉献精神

7、和敬业精神。教师心灵的窗户要始终向学生敞开着，教师应该经常同学生一块开诚布公地探讨对社会、对人生、对班级工作和教学工作的看法和认识。只有学生信任了教师，才会接近教师，才会和教师说真话，说心理话，才能和教师交成知心朋友。建立平等的学生观，教师必须抑制自我中心意识，并主动走近学生。在教学工作中，要鼓励学生大胆提出自己的问题，敢于和老师辩论；在班级管理工作中，当意见有分歧时，应尽可能同学生商量解决，甚至可以用表决的方式解决，切忌指责、埋怨或强行命令。教师还应当主动地接受学生的监督，并且处处以身作则，要求学生

8、做到的班主任首先要做到。   山东省临沂八中王立华是一位年轻的班主任，与新生在班上第一次见面时，别出心裁。他让学生逐一走上讲台，自做介绍；然后将名字写在黑板上，编上号码。64位同学全部介绍完毕，他也像同学们一样，走上讲台，公公整整地写上自己的名字，认认真真地做一番介绍，然后给自己编成第65号。最后，郑重其事地向大家宣布：“----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业