主题班会教学设计：竞争与合作

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2、一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无策。主题班会教学设计：竞争与合作文章来　　源初中教师网w9　　1　　主题班会教学设计：竞争与合作　　教学目的：　　1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。　　2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。　　3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。　　　　教学重点：竞争与合作的关系　　　　教学方法：导学感悟法　　　　教学过程：　　一、导入　　引言：（小故事）有一天，一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个

3、全美最知名的企业家之一讨教，因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无策。主题班会教学设计：竞争与合作文章来　　源初中教师网w9　　1　　主题班会教学设计：竞争与合作　　教学目的：　　1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。　　2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。　　3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。　　　　教学重点：竞争与合作的关系　　　　教学方法：导学感悟法　　　　教学过程：　　一、导入　　引言：（小故事）有一天

4、，一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教，因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无策。主题班会教学设计：竞争与合作文章来　　源初中教师网w9　　1　　主题班会教学设计：竞争与合作　　教学目的：　　1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。　　2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。　　3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。　　　　教学重点：竞争与合作的关系　　　　教学方法：导学感悟法　　　　教学

5、过程：　　一、导入　　引言：（小故事）有一天，一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教，因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作，他为此束手无策。　　“你这样能干的人，”企业家问，“怎么不会使工厂员工发挥工作效率？”　　“我不知道。”那人回答，“我向那些人说尽好话，我在后面推他们一把，我又发誓又诅咒的，我也曾威胁要把他们开除，但一点效果也没有。他们还是无法达到预定的生产效率。”　　当时日班已经结束，夜班正要开始。　　“给我一根粉笔，”企业家说。然后，他转身面对最靠近他的一名工人，问道：“你们这一班今天制造

6、了几部暖气机？”　　“6部。”　　企业家不说一句话，在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字：“6”，然后走开。　　夜班工人进来时，他们看到了那个“6”字，就问这是什么意思。　　“大老板今天到这儿来了，”那位日班人说，“他问人们制造了几部暖气机，我们说6部。他就把它写在地板上。”　　第二天早上，企业家又来到工厂。夜班工人已把“6”擦掉，写上一个更大的“7”。　　日班工人早上来上班时，当然看到了那个很大的”7”字。原来夜班工人认为他们比日班工人强。他们当然要向夜班工人挑战。他们加紧工作，那晚他们下班之后，留下一个颇具威胁性的大“10”字，

7、情况显然逐渐好转。　　不久之后，这家产量一直落后的工厂，终于比其他的工厂生产得更多。　　原因何在？让这位大老板用他自己的话来说明。“要使工作能圆满完成，就必须激起竞争。激起超越他人的欲望。”　　　　二、活动过程　　(一)、勇敢地参与竞争　　对许多人来说，“竞争”这个字眼儿带有一种反面的含意，它可能暗指不正直的行为，隐瞒重要的信息、利用别人的单纯和信任、或以某种不公平的方式使用竞争手段。然而，大量科学家们所做的研究却证实了竞争和获胜的重要性。他们断言：“获取胜利——在一场游戏，一项运动或任何事情中——对于一个人的自尊心和健康都具有意义深

8、远的积极影响。”事实上，获取胜利不仅影响一个人现实生活的质量，而且同样会改变他对未来的生活态度，取胜能建立人的自信心和鼓起高昂的志气。取胜本身就是一种奖励。因为每个人都有一种拼博获胜的需要，一种考验一下自身才能的需要。尤