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时间:2018-10-25
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1、主题班会教学设计:竞争与合作文章来 源初中教师网w9 1 主题班会教学设计:竞争与合作 教学目的: 1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。 2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。 3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。 教学重点:竞争与合作的关系 教学方法:导学感悟法 教学过程: 一、导入 引言:(小故事)有一天,一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员工长期
2、一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策。主题班会教学设计:竞争与合作文章来 源初中教师网w9 1 主题班会教学设计:竞争与合作 教学目的: 1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。 2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。 3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。 教学重点:竞争与合作的关系 教学方法:导学感悟法 教学过程: 一、导入 引言:(小故事)有一天,一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个
3、全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策。主题班会教学设计:竞争与合作文章来 源初中教师网w9 1 主题班会教学设计:竞争与合作 教学目的: 1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。 2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。 3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。 教学重点:竞争与合作的关系 教学方法:导学感悟法 教学过程: 一、导入 引言:(小故事)有一天
4、,一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策。主题班会教学设计:竞争与合作文章来 源初中教师网w9 1 主题班会教学设计:竞争与合作 教学目的: 1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。 2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。 3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。 教学重点:竞争与合作的关系 教学方法:导学感悟法 教学
5、过程: 一、导入 引言:(小故事)有一天,一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策。 “你这样能干的人,”企业家问,“怎么不会使工厂员工发挥工作效率?” “我不知道。”那人回答,“我向那些人说尽好话,我在后面推他们一把,我又发誓又诅咒的,我也曾威胁要把他们开除,但一点效果也没有。他们还是无法达到预定的生产效率。” 当时日班已经结束,夜班正要开始。 “给我一根粉笔,”企业家说。然后,他转身面对最靠近他的一名工人,问道:“你们这一班今天制造
6、了几部暖气机?” “6部。” 企业家不说一句话,在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字:“6”,然后走开。 夜班工人进来时,他们看到了那个“6”字,就问这是什么意思。 “大老板今天到这儿来了,”那位日班人说,“他问人们制造了几部暖气机,我们说6部。他就把它写在地板上。” 第二天早上,企业家又来到工厂。夜班工人已把“6”擦掉,写上一个更大的“7”。 日班工人早上来上班时,当然看到了那个很大的”7”字。原来夜班工人认为他们比日班工人强。他们当然要向夜班工人挑战。他们加紧工作,那晚他们下班之后,留下一个颇具威胁性的大“10”字,
7、情况显然逐渐好转。 不久之后,这家产量一直落后的工厂,终于比其他的工厂生产得更多。 原因何在?让这位大老板用他自己的话来说明。“要使工作能圆满完成,就必须激起竞争。激起超越他人的欲望。” 二、活动过程 (一)、勇敢地参与竞争 对许多人来说,“竞争”这个字眼儿带有一种反面的含意,它可能暗指不正直的行为,隐瞒重要的信息、利用别人的单纯和信任、或以某种不公平的方式使用竞争手段。然而,大量科学家们所做的研究却证实了竞争和获胜的重要性。他们断言:“获取胜利——在一场游戏,一项运动或任何事情中——对于一个人的自尊心和健康都具有意义深
8、远的积极影响。”事实上,获取胜利不仅影响一个人现实生活的质量,而且同样会改变他对未来的生活态度,取胜能建立人的自信心和鼓起高昂的志气。取胜本身就是一种奖励。因为每个人都有一种拼博获胜的需要,一种考验一下自身才能的需要。尤
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