企业内训讲师授课能力提升八步法(张玉讲师)

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1、张玉讲师精品课程之七--------------------------------企业内训讲师能力素质培训（3天版）企业内训讲师能力素质培训●课程题目企业内训讲师能力素质提升培训●课程对象被企业选为做内训讲师的人员或需要提升讲课能力的人员●课程背景1、很多人会聊天不会讲课；2、很多人能交流很长时间，没有收获；3、很多人能交流很长时间，没有效果。课程时间三天思考题：1、与人聊天与指导别人进步有什么区别？2、你给别人讲过那课？激情问候讲师的重要特征是有激情，让培训对象在快乐中听讲，在开心中进步。互动活动【结绳结】-

2、--不论想做好什么，都必须做好准备。一、确定主题，明确讲什么1、讲课的起因2、要讲授的主题3、你这次课程的焦点是什么？4、事例—校院大讲堂二、收集资料，确定讲那些（一）收集资料1、不同形式的资料15------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------张玉讲师精品课程之七

3、--------------------------------企业内训讲师能力素质培训（3天版）2、不同门派的资料－－领导力方面3、不时代、不同民族的资料－－礼仪4、不场合的资料－－礼仪（二）分类整合1、管理学－－领导力2、管理能力方面3、礼仪方面一4、礼仪方面二5、规律6、技能（三）归纳提升1、归纳提升的思路2、事例：做优秀中层管理者（1）必须解决的三个问题？（2）讲课思路（3）规律3、事例：大学生职业职业生涯规划的归纳提升思路A、什么？B、是什么？C、为什么？D、怎么办？三、确定方法，明确如何讲1、什么叫教

4、学法2、提问法3、演讲法4、讲授法5、问答法6、讨论指导法7、读书指导法8、技能口令法9、技能完整法15------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------张玉讲师精品课程之七--------------------------------企业内训讲师能力素质培训（3天

5、版）10、技能分解法11、互动活动法12、哲理故事法13、生活事例法14、案例分析法15、理论归纳法16、影视片断法17、音乐片断法四、开场破冰，调动情绪积极参与课程1、开场的技巧2、第一次训练---如何破冰开场3、开场的方法（1）赞美法（2）发掘他人价值法（3）引用别人赞美法（4）简单东西复杂化法（5）讲故事法（6）引用名人名言法（7）引用共同回忆法（8）引用前面授课人或讲话人的内容法（9）讲一些刺激性、警示性话法（10）直接进入法4、第二次训练---开场的方法，做一个简单的开场训练五、掌控现场，明确要注意的问

6、题1、课程四守则2、消除紧张情绪，轻松表达3、善用演讲词汇，制造幽默效果善用词汇第三次训练运用幽默第四次训练15------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------张玉讲师精品课程之七--------------------------------企业内训讲师能力素质培

7、训（3天版）2、强化肢体语言3、培训效果的表达六、高效结尾，提升课程效果1、结尾的功能2、结尾的方法3、结尾的关键第五次训练七、准备课程，分步授课训练1、审题训练2、整理资料训练3、授课方法训练4、开场破冰训练5、中场进程训练6、课程结束训练7、修改课程训练八、试讲试教1、讲讲内容顺不顺2、看看方法活不活3、感觉内容衔接情况；4、感受课程氛围情况；5、进行提问演练预想；6、预想课程可能问题；7、设想解决问题预案。课程结束聪明儿童的故事张玉讲师§TTT企业培训师训练导师§员工心态培训专家§国家高级企业培训师§山东大

8、学工商管理硕士MBA15------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------张玉讲师精品课程之七---------------