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1、加强学校德育,提高德育实效性研究:G631:B:1672-1578(2010)07-0067-01 :加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育,是学校教育的重要组成部分,加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求,也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。 关键词:学校德育主渠道 教育是社会主义现代化建设的基础,学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才,在很大程度上取决于对学校德育的管理。为了提高德育的实际成效和结果,充分发挥德育在社会主义现代化建设中的整体功能,就必须加强对学校德育的研究。
2、 一、贯彻党的教育方针,抓好学校德育工作 把坚持学校的社会主义办学方向,培养社会主义事业建设者和接班人作为学校的中心任务,是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的指导方针。 1加强青少年学生的思想政治教育工作,是我国十分重视的大问题,是我党的一贯主张。坚持社会主义办学方向,重视青少年思想政治教育工作,是有中国特色社会主义教育事业的鲜明标志,是我国教育为社会主义事业培养合格人才的重要保证。毛泽东同志指出:“应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。”邓小平同志也反复强调坚持社会主义方向,指出:“毫无
3、疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民同志也指出:“抓好教育和青少年学生的思想工作,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功,大家都要从这样的高度来认识问题,开展工作。” 2加强青少年学生思想政治工作是新时期党对教育工作的迫切要求。邓小平志一直强调坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化,他认为,“在新的历史条件下,无产阶级同资产阶级在意识形态领域的斗争将是长期的。各种腐朽落后、丑恶的思想文化、价值观念、生活方式在一定期限内将会继续散发着影响;国
4、内外的敌对势力将会趁我国的改革开放之际,加紧思想灌输,同我们争夺青年一代,以实现其在中国‘和平演变’的愿望。” 二、端正教育思想,把学校德育摆在重要地位 思想政治工作能凝聚人心,调动人的积极性、自觉性和献身精神,能激发人的创造性、主动性。作为一个学校,其目的是培养能为社会主义服务,为人民服务,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 我认为要使学校德育工作做出实效,必须做到以下几点: 1领导重视是搞好学校德育工作的保障。 任何一项工作,没有领导的重
5、视和支持是难以做好的。领导特别是校长要重视学校德育工作的重要性,着力进行德育系列的建设:如制定全面系统的具体德育目标,合理安排智育活动的时间和空间,形成多种德育途径相结合的合力X络,优化德育环境,建设校园文化等。 2高素质的教育队伍是提高学校德育工作的基础。 教育是一项宏伟的育人系统工程,要教育出具有较高政治素质的学生,除领导重视以外,还必须有政治素质高的教育。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格 的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民在《
6、关于教育问题的谈话》中指出:“老师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。” 3合理利用教育资源是提高学校德育的源泉。 教育无时不有,无处不在,作为教育工应应随时把握教育的时机,使教育在润物细无声中进行。①寓德育于各科教育及活动之中,把德育目标和任务渗透到教学过程中。②把活动作为德育工作的载体,尽可能使每一个活动都能使学生心灵受到感动、震撼和启迪。使学生在活动中受到锻炼、体验。 三、发挥主渠道作用,增强育人效应 多年来,我校牢牢抓住教学这一中心工作,开展教材教法的
7、研讨,挖掘寓于教材中的教育因素,做到融德育与智育为一体,形成教学特色,提高学生全面素质,具体有以下认识: 1.提高认识,确立观念,完善德育工作机制。 众所周知,课堂教学中的德育是学校教育中最基础,也是最根本的育人工程,学生成长各个过程中所需要吸收的“精神复合营养”,主要是通过课堂来提供,课掌教学中的德育也是最丰富的教育,因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外、不同国家、不同民族、多种多样的精神文明的内容。 2立足教材,找准结合点,让德育贯穿于教学过程中。 课堂是德育的主阵地,各学科教学
8、是向学生进行思想、政治、法制和道德教育最有效的途径。对此要求各科任课教师立足课本,掌握自身所任学科的特点,紧紧抓住学科优势,将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终,使德育贯穿于教学的全过程。 四、发挥家庭教育在学校德育工作中的重要作用 人的个性及其发展是社会环境的产物,社会环境因素构成一个人教育影响的全部源泉。“家庭是社会环境中最主要的一种社会基本群体,是组成社会
