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时间:2018-10-25
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1、基于图形图像的三维建模技术研究:虚拟现实技术已经广泛应用于各个行业领域,虚拟校园是虚拟现实技术在现代教育中的应用之一,能够给使用者创建了一个感受到身临其境的环境,在构建虚拟校园的过程中,三维场景建模是一项很重要的工作,它占据工程量的70%~80%,所以建模技术是构建虚拟校园的基础,是建立立体校园的关键技术,是整个虚拟现实技术的骨架。本文以聊城大学虚拟校园的实景为研究对象,以建立聊城大学虚拟校园为目的,探讨基于图形图像的建模技术,以期为其他虚拟现实中的场景建模提供参考。 关键词:图形图像三维建模技术;虚拟现实技术 :TP319:A:10
2、07-9416(2011)05-0134-02 ABSTRACT:Virtualrealitytechnologyhasbeenpusisoneoftheapplicationoderneducation,itcangiveuserstocreateafeelimmersiveenvironment,Intheprocessofconstructingvirtualcampus,three-dimensionalscenemodelingisaveryimportantpus,itisthekeytechnologyofestablis
3、hingthree-dimensionalcampus,itisthevirtualrealitytechnologyskeleton.Thispaperbasedonthevirtualcampusofliaochenguniversityastheresearchobject,tobuildliaochenguniversityvirtualcampusforthepurpose,exploringthemodelingtechnologyage,inordertoprovidingreferenceforothervirtualre
4、alitymodelingage;three-dimensionalmodelingtechnology;Virtualrealitytechnology; 1、引言 随着技术的不断进步,在计算机图形学、计算机辅助设计技术、计算机动画、地理信息系统等领域内所构造和使用的模型,越来越复杂。在虚拟技术中首先要解决的是虚拟场景的建模,虚拟场景建模的好坏直接决定了虚拟场景的沉浸感和真实感。如果模型过于简单,虽然数据量小了,但是不能较好地反映真实场景,复杂逼真的场景会使模型的数据量大大的增加,从而使数据的传输、更新和显示不能实时进行,所以选
5、择正确的建模技术与方法能够极大的提高工作效率和质量。 建模是生成真实感三维场景的第一步,在地理景观系统中,地理对象根据空间上的分布特性,可分为两大类:一类是以场为基础的对象,如地形、土壤种类分布等,这类对象在空间上连续分布,成为地形景观对象;另一类是以离散实体为特性的对象,如建筑物、树、亭、路灯等,这类对象以独立的个体存在,成为地物对象,这两部分组成虚拟校园系统的场景模型,对于虚拟校园系统的场景模型的构建主要采用基于图像的虚拟建模技术、基于图形的建模技术以及基于图形与图像混合的虚拟建模技术。 2、基于图像的虚拟建模技术 基于图像的建
6、模技术是一种不依赖三维几何建模的技术。 2.1基于图像建模技术的实现方式 基于图像建模技术实质上是利用照相机采集的离散图像或摄像机采集的连续视频作为基础数据,经过图像处理生成真实的全景图像,然后通过合适的空间模型把全景图像组织为虚拟实景空间,用户在这个空间中可以前进、后退、环视、仰视、近看、远看等操作,实现用户全方位观察三维场景的效果,采用这种建模技术可以实现普通计算机上的真实感图形绘制。 基于图像的技术中现在应用较多的关键技术是全景图生成技术。它主要应用于现在比较热门的实景虚拟现实技术中。根据全景图允许浏览的空间自由度,全景图可分
7、为柱面全景图和球面全景图。柱面全景图允许用户对场景进行水平空间360度环绕浏览,球面全景图允许用户对场景进行经纬360度全方位的环绕浏览。 2.2基于图像建模技术的主要优点 首先,漫游效果及处理时间独立与场景复杂度。只与所产生的画面分辨率有关、与场景内容的复杂度无关;其次,预先存储的图像既可以是计算机生成的也可以是实际拍摄的照片,而且两者可以混用;另外,真实感强,相比建模得到的虚拟现实效果,更真实可信,更能使人产生身临其境的感觉;此外,对计算机资源要求不高,数据量小,实用性好。 2.3基于图像建模技术的不足 图像法首先要获得基于真
8、实场景的实景图像,因此不可避免的存在缺陷。首先,当真实场景不存在,或处于设计规划阶段时,就不能使用该方法了;其次,由于场景中的虚拟物体是图像中的二维对象,因而用户很难与这些二维对象进行交互;另
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