兰州市城区中学阳光体育运动开展现状调查与研究

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1、兰州市城区中学阳光体育运动开展现状调查与研究：G807文献标识：A：1009-9328（2012）01-000-02　　摘要通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法，对当前兰州市城区中学生参加阳光体育运动开展状况进行调研分析。结果发现：兰州市城区中学生对阳光体育的重视程度不够，他们在选择活动项目、形式时带有明显的性别特征。升学压力、活动时间缺乏、场地器材短缺等是影响他们参加体育活动的主要因素。　　关键词兰州市城区中学阳光体育调查　　2006年12月23日教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从

2、2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动[1]，这一活动的目的，就是要通过阳光体育的抓手作用，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极主动的参与体育锻炼，培养良好的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。“阳光体育运动”计划颁布至今已有近三年的时间，各部门、地区、学校的实施效果又如何呢?为此笔者对兰州市城区部分中学学校阳光体育运动开展的具体情况进行了问卷调查，目的是了解和掌握

3、兰州市城区中学生参加阳光体育活动现状，为改善兰州市城区中学生参加阳光体育活动提供可靠的参考依据，推动这项活动全面、科学、有序地开展。　　一、研究对象与方法　　（一）研究对象　　在兰州市西北师大附中、东方中学、兰州12中、兰州20中、兰州35中五所学校随机抽取1000名13—18岁学生为研究对象，其中每所学校男生100人，女生100人。　　（二）研究方法　　1．文献资料法。通过中国X检索和中国教育X查阅相关文献资料为本次研究提供一个详实的理论依据。　　2．问卷调查法。就兰州市城区中学阳光体育活动开展现状的有关问题设计调查问卷并对问卷进行

4、信效度检验，本次调查共发放问卷1000份，回收卷970份，其中有效问卷950，有效率为97.94%。　　3．数理统计法。将所有数据输入计算机用MicrosoftExcel2003软件进行统计、分析、处理。　　二、结果与分析　　（一）学生对阳光体育运动了解及参与情况　　1．学生对阳光体育运动的目标内容、意义的了解情况　　阳光体育运动的目标是“达标争优、强健体魄”，用三年时间，使85%以上的学校能全面实施《国家学生体质健康标准》，使85%的学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，

5、形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。兰州市城区中学生对阳光体育活动的目标、内容了解情况总体上都是很肤浅的，47.79%的学生只是表面知道有阳光体育活动这个信息，32.84%的学生根本不知道阳光体育。这表明学校对阳光体育运动的宣传与实施力度有所欠缺，学生缺乏对此项运动深层次了解，这可能也是影响他们参加阳光体育活动的因素之一。　　2．学生每周参加阳光体育活动的次数、每次活动时间　　“阳光体育运动”要求保证学生每天一小时的体育活动时间。兰州市城区中学有14.74%的学生根本不参与课外体育活动，48.21%的学生每周参加1—2次

6、，参加3次或3次以上的占37.05%。而且每次参加体育锻炼的时间也非常有限，45.68%的学生每次锻炼不足30分钟，31.58%的学生每次参加30—60分钟，超过1小时的占22.73%。每周参加3次，每次30分钟以上，才能达到锻炼的效果，调查表明学生每周参加阳光体育活动的次数、每次活动时间与国家教育部规定时数相差甚远，根本达不到锻炼身体的目的。　　3．学生参加阳光育活动项目选择情况　　兰州市城区中学生参加阳光体育活动时，在项目的选择上呈多元化。他们选择项目的排序依次为：羽毛球、篮球、排球、田径、乒乓球、足球、健美操等。男生选择人数较多

7、的项目依次是：篮球、足球、田径、排球。女生选择人数较多的项目是：羽毛球、排球、乒乓球、田径等等。从选择排序上看，他们在选择项目时，都带有明显的性别特征，但篮球都是他们的首选项目。这可能与体育经费投入有限、不能充分提供锻炼场所及运动器材有关。从选择内容来看，男生更多地倾向于选择富有激烈对抗的、竞争性强的项目；而女生则对羽毛球、乒乓球、健美操等项目比较感兴趣，可能是因为这些项目运动强度小，对抗性不太激烈，并富有一定娱乐性。这充分反映出男女生在体育需求方面的差异。　　（二）学校组织阳光体育活动情况　　1．学校有无组织大课间活动　　大课间活动

8、的开展应该是体育课的一个很好的补充，这对保证学生每天一小时的体育锻炼时间确实起到较好的作用。在调查中发现，在兰州市的城区中学有43.15%的学校开展大课间活动，56.84%的学校没有组织开展大课间活动。学校不开展大课间活