高三政治：世界市场的形成与发展 教学设计（一）

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1、高三政治：世界市场的形成与发展教学设计（一）教学目标：　　1、识记世界市场的定义和主要类型　　2、了解当代世界市场的新特点　　3、帮助学生掌握现代市场经济是世界性的市场经济，我国的市场也与世界市场密切联系，帮助学生拓宽视野，树立整体观念。　　教学重点：世界市场的新特点　　教学方法：自学解疑，老师总结归纳法　　教学过程：　　（导入新课）　　日美两国有关人士预言：21世纪经济将来没有国界。他们认为当今世界企业经营将寻求超越国界的最佳生产方式和资金的最佳运行方式。资金、技术和产品很容易越过国界在国家之间流动，几乎没有任何东西只属于一个国家、一个有目共睹的例证就是跨国公司的发展。

2、二次大战后，跨国公司迅速发展。这就是世界市场呈现的一个新特点之一。那么什么是世界市场呢？它是怎样形成的？呈现出一些什么新的特点？请大家自读教材第一框。　　教师用投影展示导学提纲：　　1、什么是世界市场？它有哪些类型？　　2、世界市场的形成原因是什么？　　3、世界市场有哪些新特点？　　（讲授新课）　　一、世界市场的形成与发展（板书）　　1、世界市场的定义、类型（板书）　　由学生回答，老师归纳即可：　　世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济活动的总和。　　世界市场分为商品市场、资金市场、技术市场、服务市场等类型。　　2、世界市场的形成原因（板书

3、）　　这个问题由学生自学后回答，老师归纳为三句话：　　（1）世界市场是国内市场在范围上的延伸，它是伴随着社会生产力水平的提高与国际分工的发展而形成和发展起来的。（根本原因）　　（2）世界市场是在资本主义生产方式占了统治地位后形成的。（直接原因）　　（3）产业革命促进资本主义大工业的建立和发展，促进了国际分工的发展，加强了国与国之间的经济联系，使世界市场得以最终形成。　　3、当代世界市场的新特点（板书）　　由学生归纳为五个方面，教师逐一分析：　　（1）国际贸易方式多样化（板书）　　教师举例：美国波音747型飞机约有450万个不同零部件，全部自己生产是不合算的，因此波音公司把

4、占飞机重量70%、造价50%的零部件承包给了美国和其他六个国家的16000多公司生产。这个例子说明国际间在资金、技术、劳务等方面的经济合作方式的加强，出现了许多国际贸易的新形式（如补偿贸易、租赁贸易、加工贸易等）。　　（2）商品结构复杂化（板书）　　投影材料，指导学生思考回答：　　随着知识经济时代的到来和国际贸易的发展，国际贸易商品结构也在发生着变化，资源密集型的初级产品市场疲软，劳动密集型产品的贸易动荡性加大，竞争更趋激烈。技术密集型的工业制成品在国际贸易总额中的比重逐渐加大，正成为最具有生命力和竞争力、贸易规模最大和最有发展后劲的商品。　　问：　　（1）国际贸易商品结

5、构指的是什么？什么叫初级产品和工业制成品？　　（2）国际贸易商品结构发生上述变化的根本原因是什么？　　学生回答，并划书。　　（3）区域集团化趋势加强（板书）　　所谓区域集团是指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上加强经济合作，通过某种形式形成贸易集团。目的是巩固和扩大集团内部市场，增强经济实力，加强对外部世界的竞争。目前，世界有三个较大的区域性集团：　　第一，欧洲区　　第二，北美自由贸易区　　第三，东亚经济圈　　（4）跨国公司的迅速发展　　指导学生讨论分析热点问题：跨国公司在中国市场大拼争——全球500强跨国公司中，有400余家已在中国落户，这些跨国公司中的多数都已在

6、中国盈利甚至是利润丰厚；这些庞然大物不仅与中国的企业展开竞争，而且它们之间也在不同的行业中展开了激烈的厮杀。“寡头竞争”是当今国际经济越来越明显的趋势，随着WTO的日益逼近，跨国公司在日益开放的中国市场中的竞争也会更加激烈。　　分析点拨：对跨国公司在中国的竞争和发展对我国经济的影响要从两方面看：一方面它使我国得到了税收，部分劳动者得到了就业，消费者得到了高质量的产品和服务，企业学会了如何强化管理和采用新技术。另一方面，也使我国企业失去了部分市场，利润和发展机会，导致部分劳动者失业。　　（5）市场竞争激烈化（板书）　　跨国公司通过对发展中国家的直接投资，投资的重点转向第三产

7、业和资本，技术密集型企业，各国为了争夺世界市场，采取了各种各样的方法。　　例如：日本由“产在日本，卖在欧洲”转向“产在欧美，卖在欧美”（由卖