正视“骨感”现状追求“丰满”理想 ——学生习作之现状分析及对策研究［论文］

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1、正视“骨感”现状追求“丰满”理想——学生习作之现状分析及对策研究正视“骨感”现状追求“丰满”理想——学生习作之现状分析及对策研究浙江绍兴县齐贤镇中心小学（312000）倪水良受传统作文教学观念及应试教育的影响，作文仍是学生最忧愁的作业，很多学生觉得作文难，提起作文就心烦。作文中的学生成了一个灰色的生存群体。对语文教师来讲，作文教学是他们的一段沉重的心情故事，简直是“为伊消得人憔悴”。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认知水平低、表达能力差的时候，当我们热切地追逐着作文的模式、套路、技巧的训练的时候，

2、当我们津津乐道于培养了许多擅长编造美丽谎言的写作尖子的时候，我们往往没有意识到学生的心灵深处已经锈迹斑斑，学生的精神家园已经荒芜萧索，学生的人格个性已经人为折损。不可否认，现在的小学生的习作现状确实很“骨感”。一、正视作文现状：确实很“骨感”病症一：习作虚假当今学生的习作现状：胡编乱造、故弄玄虚、矫揉造作、虚情假意、东拼西凑、剪辑组合，凡此种种，极尽造假之能事。习作中的“我”被丢弃了，习作中的情被遗弃了。为了能在考试中拿高分，学生大量制假，甚至背几篇例文去对号入座，根本谈不上情感的交融。在这种情形下

3、，炮制出来的作文有多少是真情实感的流露呢？有多少是用自己的心血和灵魂铸就的呢？又有多少是闪动着个性的光芒的呢？从小学三年级开始，一篇《难忘的正视“骨感”现状追求“丰满”理想——学生习作之现状分析及对策研究正视“骨感”现状追求“丰满”理想——学生习作之现状分析及对策研究浙江绍兴县齐贤镇中心小学（312000）倪水良受传统作文教学观念及应试教育的影响，作文仍是学生最忧愁的作业，很多学生觉得作文难，提起作文就心烦。作文中的学生成了一个灰色的生存群体。对语文教师来讲，作文教学是他们的一段沉重的心情故事，简直

4、是“为伊消得人憔悴”。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认知水平低、表达能力差的时候，当我们热切地追逐着作文的模式、套路、技巧的训练的时候，当我们津津乐道于培养了许多擅长编造美丽谎言的写作尖子的时候，我们往往没有意识到学生的心灵深处已经锈迹斑斑，学生的精神家园已经荒芜萧索，学生的人格个性已经人为折损。不可否认，现在的小学生的习作现状确实很“骨感”。一、正视作文现状：确实很“骨感”病症一：习作虚假当今学生的习作现状：胡编乱造、故弄玄虚、矫揉造作、虚情假意、东拼西凑、剪辑组合，凡此种种，极尽造假之能事。

5、习作中的“我”被丢弃了，习作中的情被遗弃了。为了能在考试中拿高分，学生大量制假，甚至背几篇例文去对号入座，根本谈不上情感的交融。在这种情形下，炮制出来的作文有多少是真情实感的流露呢？有多少是用自己的心血和灵魂铸就的呢？又有多少是闪动着个性的光芒的呢？从小学三年级开始，一篇《难忘的正视“骨感”现状追求“丰满”理想——学生习作之现状分析及对策研究正视“骨感”现状追求“丰满”理想——学生习作之现状分析及对策研究浙江绍兴县齐贤镇中心小学（312000）倪水良受传统作文教学观念及应试教育的影响，作文仍是学生最

6、忧愁的作业，很多学生觉得作文难，提起作文就心烦。作文中的学生成了一个灰色的生存群体。对语文教师来讲，作文教学是他们的一段沉重的心情故事，简直是“为伊消得人憔悴”。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认知水平低、表达能力差的时候，当我们热切地追逐着作文的模式、套路、技巧的训练的时候，当我们津津乐道于培养了许多擅长编造美丽谎言的写作尖子的时候，我们往往没有意识到学生的心灵深处已经锈迹斑斑，学生的精神家园已经荒芜萧索，学生的人格个性已经人为折损。不可否认，现在的小学生的习作现状确实很“骨感”。一、正视作文现

7、状：确实很“骨感”病症一：习作虚假当今学生的习作现状：胡编乱造、故弄玄虚、矫揉造作、虚情假意、东拼西凑、剪辑组合，凡此种种，极尽造假之能事。习作中的“我”被丢弃了，习作中的情被遗弃了。为了能在考试中拿高分，学生大量制假，甚至背几篇例文去对号入座，根本谈不上情感的交融。在这种情形下，炮制出来的作文有多少是真情实感的流露呢？有多少是用自己的心血和灵魂铸就的呢？又有多少是闪动着个性的光芒的呢？从小学三年级开始，一篇《难忘的正视“骨感”现状追求“丰满”理想——学生习作之现状分析及对策研究正视“骨感”现状追求

8、“丰满”理想——学生习作之现状分析及对策研究浙江绍兴县齐贤镇中心小学（312000）倪水良受传统作文教学观念及应试教育的影响，作文仍是学生最忧愁的作业，很多学生觉得作文难，提起作文就心烦。作文中的学生成了一个灰色的生存群体。对语文教师来讲，作文教学是他们的一段沉重的心情故事，简直是“为伊消得人憔悴”。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认知水平低、表达能力差的时候，当我们热切地追逐着作文的模式、套路、技巧的训练的时候，当我们津津乐道于培养了许多擅长编造美丽谎言的写作尖子