公共关系教育与大学生素质教育-

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1、公共关系教育与大学生素质教育：社会主义市场经济的不断发展，社会竞争的不断加剧对人才培养，大学生素质教育提出新的要求，公共关系对塑造大学生的集体意识，主动意识，竞争意识，服务意识，提高大学生素质，有积极意义,分析公共关系教育与大学生素质教育的关系对应对高校素质教育中的问题有积极作用。　　关键词：公共关系教学大学生素质教育关系　　公共关系学是一门实践性很强的学科，它涉及了了传播学、管理学、心理学、营销学、社会学等多学科的知识融合。全球化趋势不断深入，及国内人才竞争，就业压力的增大，无论从个人还是从国家，“公关”已成为

2、当前的热门话题。高校中教与学的固定的、单性的理论教学模式与当前强调实践的矛盾已日益突出。素质教育为加强大学生实践能力教育提上日程，而公关教育为如何增强大学生的综合素质丰富素质教育提供途径。文章就公共关系教育与大学生素质教育的关系及如何进行高校中公共关系教学提出几点思考。　　1.公共关系教育与大学生素质教育的关系　　公共关系教育是目前高校教育中不可缺少的教育内容之一，公共关系教育无论在树立个人、还是组织的公关理念、打造自我形象，提高个人的综合能力、综合素质及提高组织的效率等各方面都发挥十分重要的作用。因此，可以说公

3、共关系教育与高校素质教育的关系是密不可分的。　　1.公共关系教育是大学生素质教育的重要内容。素质教育是与应试教育相对的概念，它强调的是以培养学生综合素质为目标，重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。公共关系学是近十年发展起来的新型学科，特点是实践性、操作性、综合性等，公共关系教学就个体而言它的目标是培养具有一定社会适应能力的综合性人才，突出个体的“公关”效应。两者在概念上的相通性，反映出其在内容上的包含关系。　　2.公共关系教育与大学生素质教育目标上的相似性。公共关系突出培养具有集体意

4、识，主动意识，竞争意识，服务意识的综合性人才，这种人才突出个人的良好形象，最终成为特色社会主义的建设性人才。素质教育目标是培养具有成功人格的人，这种人格在笔者理解为是具有独立思想、良好的心理素质、优秀的社会适应能力的人，最终将服务于社会，服务于广大人民。两者目标的相似性即体现在这种培育经世致用人才之上。　　3.公共关系教育是大学生素质教育的重要手段。公共关系教育是以《公共关系》课程及相关的课程的教学为主要内容，素质教育是多种教育的结合体，是综合概念。要实现大学生素质教育就体现在具体的课程等各种实践中，而公共关系教

5、育则是这种实践的重要手段之一，是当前培养综合型、高素质人才的必要手段。　　二、公共关系教育对大学生素质教育的意义　　公共关系教育愈来愈成为学者所强调的话题，这是因为其在大学生素质教育中的扮演的作用愈来愈突显。　　1.开展公共关系教育有利于突破传统应试教育带来的弊端，提高素质教育水平。素质教育之路是漫长之路，中国的素质教育之路在摸索中前进，在前进中应对挑战。就目前看来，我国的应试教育体制并未彻底改革，一个个从高考体制下走出来的大学生们是这一应试教育体制下最直接的产物，而在高校开展公共关系教育，一是利用公共关系教育的

6、实践特色、社会化特色塑造能适应社会发展的人才；二是打破传统应试教育对进高校的学生束缚，深化素质教育内容，提高素质教育水平。　　2.开展公共关系教育有利于提高大学生思想道德素质。公共关系教育是以公共关系学为主要内容以其他学科相辅的综合教育体系。它涵盖了管理、传播、市场、人际关系理论等多种理论与实践知识。公共关系中强调的公共关系人员的具体公共关系意识包括服务意识、互利互惠意识、树立形象意识、协调意识、创新意识、沟通意识等都有利于运用于大学生思想道德素质建设中。　　3.开展公共关系教育有利于提高大学生心理素质。公共关系

7、人员强调自信、热情、开放，公共关系中提倡人与人、组织与社会、人与社会的交流，沟通可以促进学生心胸开阔、心情舒畅，更是锻炼自我，提升自我的平台，利用公共关系教育中沟通教育引导学生交流，有利于提高学生的心理健康水平，促进个体的健康发展。　　三、当前大学素质教育面临的挑战　　《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出：“增强适应时代发展、社会进步，以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育。”第一次正式在中央文件中使用素质教育的概念。素质教育的提出是应对教育中存在问题的需要，尤其是长期

8、以来存在的应试教育体质所带来的负面影响。从素质教育提出到实践已近二十年载，在实践过程中逐步取得成就，但当前大学生教育中面临着大学生素质教育的各种挑战：　　就高校而言：　　1.课程教学模式单一，缺乏理论与实践结合，导致学生操作能力差。尽管随着科学技术的发展，课堂教学的手段多样化、先进化，出现多媒体形式教学，这些手段强化了学生对理论知识的理解，但教师往往只是传递知识，而未告诉