教育学简答题及答案

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1、教育学第一章1、近代社会的教育出现了哪些新变化？⑴国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。⑵教育的世俗化与公立教育的发展相应，教育逐渐从宗教教育中分离出来。⑶初等义务教育的普遍实施。（最早出现在近代，德国）⑷重视教育立法，以法治教。 2、教育现代化的内容？⑴教育观念现代化；（前提）⑵教育内容现代化⑶教育条件现代化⑷教育管理现代化⑸教育素质现代化。（关键）3、现代教育的发展趋势？⑴教育的终身化⑵教育的全民化⑶教育的民主化⑷教育的多元化⑸教育技术的现代化4、教学相长包括哪三层含义？⑴教师教学生学⑵教师向

2、学生学⑶学生的学习可以超越老师第二章1、教育与政治经济制度的关系？政治经济制度对教育的制约作用表现在：⑴社会政治经济制度决定教育的领导权。⑵社会政治经济制度决定受教育权。⑶社会政治经济制度决定教育目的。⑷社会政治经济制度决定教育内容的取舍。教育对社会政治经济制度的反作用主要表现在：⑴教育培养出政治经济制度所需要的人才。⑵教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。⑶教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。2、生产力于教育的相互作用？生产力对教育的制约作用表现在：⑴生产力发展水平制约着教育发展的规模和

3、速度。⑵生产力发展水平制约着教育结构的变化。⑶生产力发展水平制约着教育的内容、方法和手段。⑷教育相对独立于生产力发展水平。教育对生产力的促进作用主要表现在：⑴教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。⑵教育是科学知识再生产的手段。3、科学技术对教育的作用？科学技术对教育的影响表现在哪些方面：⑴科学技术能够改变教育者的观念。⑵科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。⑶科学技术能够影响教育的内容、方法。⑷科学技术影响教育技术。教育对科学技术发展的反作用表现在：⑴教育能完成科学知识的再

4、生产。⑵教育推进科学的体制化。⑶教育具有科学研究的功能。⑷教育促进科研技术成果的开发利用。4、文化对教育的影响？教育对文化发展的促进作用表现在：⑴教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。⑵教育具有传播和交流文化的作用。⑶教育具有选择、提升文化的作用。⑷教育具有更新和创造文化的作用。5、学校文化的特征？⑴学校文化是一种组织文化⑵学校文化是一种整合性较强的文化⑶学校文化以传递文化传统为己任⑷校园文化——学校文化的缩影6、学生文化的特征？⑴过渡性⑵非正式性⑶多样性⑷互补性⑸生成性7、教育的相对独立性？(1)

5、教育自身的历史继承性。和其他社会现象一样，在其历史发展过程中必然从各个方面吸收和利用以往历史阶段的教育成果和经验。(2)教育与社会发展的不平衡性。教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。(3)教育与其他社会意识形式的平行性。教育作为社会意识形态中的一种，与其他意识形式是相互影响的平行性关系。8、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？（应与学校教育在人的身心发展中主导作用的表现区别开）⑴学校教育是有

6、目的、有计划、有组织的培养人的活动。⑵学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。⑶学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。论述：1、教育有哪些社会功能？教育的社会功能包含政治功能、经济功能、科技功能、文化功能。1.教育的政治功能主要表现在：⑴教育培养出政治经济制度所需要的人才。⑵教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。⑶教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。2.教育的经济功能即教育对生产力的促进作用，主要表现在：⑴教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

7、⑵教育是科学知识再生产的手段。3.教育的科技功能主要表现在：⑴教育能完成科学知识的再生产。⑵教育推进科学的体制化。⑶教育具有科学研究的功能。⑷教育促进科研技术成果的开发利用。4.教育的文化功能主要表现在：⑴教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。⑵教育具有传播和交流文化的作用。⑶教育具有选择、提升文化的作用。⑷教育具有更新和创造文化的作用2、影响人身心发展的因素有哪些？它们的作用？影响人身心发展的因素主要包括：遗传、环境、教育和个体主观能动性。一、遗传在人的发展中的作用主要表现在：⑴遗传是个体发展的物

8、质前提。⑵遗传素质的差异性是造成个体间个别差异的原因之一。⑶遗传的成熟制约着身心发展的水平和阶段。二、环境对人发展的作用表现在：环境使遗传提供的发展从可能性转变为了现实。环境决定了人的发展方向、水平、速度和个别差异。三、学校教育对人身心发展的特殊功能表现在：⑴学校教育对于个体发展做出了社会性规范。⑵学校教育具有加速个体发展的特殊功能。⑶学校教育对于个体发展的影响具有即时和延时的价值。⑷学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。四、个体主