14-15七里中心学校教导处工作计划

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1、七里中心学校2014-2015学年第一学期教导处工作计划一、指导思想本学期，我校教学教研工作继续以县教研室工作计划为指导，紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以教学常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。二、工作重点1、修改、完善各项管理制度和考评方案，强化制度的落实，使各项工作规范开展。2、抓细、抓实、抓严教学常规，努力

2、提高教育教学质量。3、抓好校本培训，通过学习、研修、培训、竞赛等多种形式，提高教师的专业化水平，打造优秀的教师队伍。4、抓好红色校园文化特色建设，打造学校品牌。三、工作主要措施：（一）加大教师培训力度，提高教师素质，打造一支优秀的教师队伍。1、学校每年都为每位老师征订各类教育教学杂志，丰富教师的专业知识，开拓教师的视野，鼓励老师积极撰写读书笔记，提高教师自身素质。2、继续组织教师认真学习修订版新课标，开展继续教育网上培训，更新全体教师教育教学理念，提高教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长，3、“请进来、走出去

3、”，博采众家之长。学校本学期要已更加开放的心态，加强与外界的合作和交流，让教师近距离与专家、名师对话交流，享受先进理念熏陶。学校会充分利用学校所依托的教育资源，通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。4．积极组织教师参加市县各学科的论文、案例、课件等各种竞赛活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理、规范教师教学行为，打造高效课堂、培养学生良好的学习习惯。1、修订、完善《教师量化

4、考核方案》、《教学成绩奖惩方案》等等各项管理制度和考核方案，进一步拉大奖惩力度，使之更科学、合理、规范，更能充分发挥和调动教师的工作积极主动性。2、严格执行教学常规的检查制度。本学期，我们将对备课、作业批改和布置、质量检测、学生辅导等等做出明确具体要求，组织人员进行集中检查，并把检查结果进行公布，检查情况给予反馈，考核结果计入教师量化考核。教学常规检查本着求真务实的原则，绝不搞形式，只要查就要查出问题、发现亮点，绝不能不疼不痒，敷衍了事。3、深化课堂教学改革，创新课堂教学模式。本学期，我们要把改革与创新课堂教学作为突

5、破口，以提高学生学习兴趣、培养良好的学习习惯，打造高效课堂为目标,以教研组为单位,开展专题研讨，开展“同课异构”等活动，积极探索高效课堂的构建。4、加强质量监控，强化质量意识。本学期将继续坚持各年级各学科单元检测过关，学校将在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并召开质量分析会，查找薄弱环节，汇总教学问题，提出今后改进的措施，确保教学质量稳步提高。学期末，音体美等学科教师也要对学生进行考查评价。5、充分利用现代教育技术，优化教学方式。积极推行电子备课、多媒体教学，丰富课堂教学内容，拓展教学空间。积极开展网络教研

6、，实现优质资源共享。（三）充分挖掘校内外资源，抓好学校特色工作，积淀学校内涵。1、实施师生“练字工程”，抓好写字培训和写字教学，争取师生人人都能写一手规范字。本学期，学校将从坐姿、写姿、基本笔画、笔顺、框架结构等基础入手，开辟专门练字时间，开发写字校本课程，加强写字教学研讨和培训，购买练字摹本，印制练字专用纸，“日日练”、“周周结”、“月月评”等等措施，充分调动师生练字的积极性主动性，增强练字的实效性，大幅度提高师生的写字水平，消灭不规范字，让书写成为学校鲜明的特色。2、开展经典诵读活动，创建书香校园。学校将秉承“读

7、书修身，厚积成才”的理念，建立班级图书角，确定专门的经典诵读时间，让学生多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，努力营造书香校园，提升师生的人文素养，成为书香浓郁的校园。3、组建好课外活动兴趣小组，采取自愿报名的形式，让每个孩子真正发挥自己的特长，参加自己感兴趣的小组，从而提高孩子的综合素质。4、继续开展“红军节”系列活动，加强班级文化建设，打造红色校园文化品牌。四、月主要工作安排九月份：1.做好开学报名工作；2．制定计划，召开教学工作会议；3．做好新生学籍建档工作；4．石台县第十届书信大赛活动；5．教学常规检查工作。十

8、月份：1．师生练字工程启动；2.组织开展识字教学研讨活动3.各学科新课标学习；4.选调教师的推门听课。5.系列教学研讨活动；十一月份：1．期中检测及分析报告会；2．校本培训；3．系列教学研讨活动；4.优秀作业评展十二月1．中高年级现场作文竞赛2.系列教学研讨活动；3.冬季小学生趣味运动会；4.“迎元旦”全校广播体操竞赛。元月份：1．低年级口算竞