科学教育与国家科技创新

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1、科学教育与国家科技创新SCIENCEEDUCATIONANDNATIONALSCI&TECHINNOVATION你对科学的印象？科学很有用，但科学太难了：都是公式、术语、代号，艰深、太难学了科学促进经济发展，但科学也有负面作用：转基因对人体有害？人工智能让人类失业？核能导致污染？PX石化项目危害健康？…………问：为什么科学让人感到无趣，不好玩？答：因为科学有门槛，我们并不了解科学你对科学家的印象谦虚，严谨，但不够亲和力，无趣身体差，白发苍苍，领导关怀白大褂、实验室、瓶瓶罐罐、深居简出工作条件艰苦，生活清贫献身科学，没时间照顾家庭问：为什么科学家的

2、形象这么刻板？答：因为我们日常生活中接触科学家的机会太少了，我们并不了解这个群体问：既然科学很难，不好玩，为什么还要学科学？答：因为科学很有趣，太有用了问：既然科学家的职业并不光鲜亮丽，又如何吸引大家学科学？答：…………春哥之问什么是科学为什么要学科学科学教育怎么做科学家在科学教育中有何作用什么是科学科学是舶来品，发源于古希腊。科学是在与宗教和神学的战斗中逐渐胜出，传遍欧洲。1930年，以发现冥王星为标志，世界科学中心逐渐从欧洲转移到美国1919年的五四运动，科学——赛先生进入中国。文化入侵：传教士—>利玛窦—>徐光启—>屠呦呦…，结论：科学有用

3、军事入侵：鸦片战争—>八国联军—>抗日战争—>两弹一星…，结论：科学救国什么是科学古代传统文化与科学是不兼容的，有时候是矛盾冲突的古代传统文化一方面重视个人修炼，逐渐走向虚无缥缈的玄学；另一方面重视以实用主义为导向的技术发明。中国缺少科学的文化基础，批判、质疑、求证、独立思考赛先生进入中国一百年，我们才开始全民学科学已经晚了，但还不迟……什么是科学科学是以兴趣为导向，以探索未知为目的的创造性活动。科学的本质是求真，在认识世界的过程中逐渐逼近真理，但可能永远无法抵达真理。科学的关键是证据，科学上不应该有权威，也不可能有权威，权威是阻碍科学创新的。科

4、学不等于正确科学是可以被推翻的真理为什么要学科学科学是理性的，科学对人生发展的作用：理性思考人生，提升个人价值科学是需要证据的，科学对社会发展的作用：减少伪科学、反人类活动，社会秩序平和科学是批判的，科学对经济发展的贡献：不断否定，追求进步，促进经济、文化、科技、教育等各领域持续改善和提升科学是探索性的，科学对人类未来的价值：探索未知领域和未知世界，扩充认知边界，促进能力提升，延续人类未来只有懂得足够多，才能认识到自己的无知；只有站得足够高，才能知道什么是重要的；只有看得足够远，才能体会到人类的渺小。科学教育的目标经济：投资增加，GDP增长。但一

5、定阶段后，导致瓶颈、滞涨，科研：经费投入增加，科研产出增加。一定阶段后增长效应减弱必须厚植基础，培育创新土壤，才有枝繁叶茂。何谓创新：与众不同全民（决策者、企业家、父母、中小学教师）：热爱科学，把科学融入生活方式（饮食起居、电视、博物馆）。为什么要学科学科学的兴趣随着年龄逐渐递减，特别需要从小培养对科学的兴趣科学是反直觉的，因此需要从小启蒙，反复训练，形成科学思维和科学方法不要觉得中国现在的科技发展还不错，就觉得我们的科学教育还不错。中国对现代科学知识库的贡献还很小，我们是在西方构建的科学基础上发展起来的。为什么要学科学科学教育的现状懂教育的不懂

6、科学，懂科学的不懂教育学校老师：懂教育，但不懂科学，不会上科学课科普队伍：懂点科学，但进不了校园中小学生：不好玩，不用考试，不重视科学课科研队伍：懂科学，但不懂教育科学进校园教育科普科研科学教育不仅是为了培养未来科学家和工程师，更是奠定科技创新的大众基础科学教育的现状中国的科学素养还很低科学课应该成为与语文、数学并列的主课科学语文数学2017年，中小学首次全面开设科学课，科学教育的春天来了科学教育太重要了，应该成为与数学和语文并列的主课现代教育的短板知识教育情感教育健康教育规则教育安全教育科学教育由于学校科学教育的长期落后，导致现在社会化科普来补

7、课健康与幸福：情感教育、健康教育、安全教育、规则教育如何应对冲突，如何团队合作如何锻炼身体，如何平衡膳食如何避免危险，如何保证安全科学教材现状现状：知识碎片化，缺少体系和逻辑联系，忽视科学方法的训练和科学精神的培养原因：缺少懂教育、懂科学的科学教育家。中国需要既懂科学、又懂教育的科学教育家科学教育家，首先应该是科学家。科学教育怎么做教师教材校外机构社会资源科学家参与科学教育的作用科学课教的是科学，科学家不能缺位，不该缺位感谢教科社把科学家团队引入科学教材编写，与教研团队联合工作，特别感谢郁波主编的开放和包容科学家的参与科学家：霍金，影响力遍布全球

8、，持续数十年，微博一天吸粉300万；卡尔萨根（宇宙）：几十种语言，十亿人收看；我们还没有涌现这样的科学家科幻片：星际穿越、火星救援，一周