中职学生日常行为规范主题班会ppt

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1、培养中职学生良好的日常行为规范主题班会千里之行，始于规范1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。故事分享：行为习惯源于生活的点点滴滴，对人的一生有重大意义。哪里走谁不选我当班委，就收拾谁欺负同学沉迷网络考试作弊上课玩手机上课睡觉

2、你是不是这样作为中职学生，除了靠个人的自觉养成，就要靠《中学生日常行为规范》等外部规章加以约束怎样养成良好的行为习惯中学生日常行为规范《中学生日常行为规范》1981年发布，1991年、1994年两次修订，是中学生思想品德和日常行为的基本要求。对中学生良好行为习惯的养成，树立正确的理想信念，促进身心健康发展起着重要作用，同时促进了学校良好的校风、学风和教风的形成。行为规范共分五大部分一、自尊自爱，注重仪表二、诚实守信，礼貌待人三、遵规守纪，勤奋学习四、勤劳俭朴，孝敬父母五、严于律己，遵守公德一、自尊自爱，注重仪表“自尊自爱，注重仪表”这项行为规

3、范，要求同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志，树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。“自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事业成功。而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱，自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕落。”“自尊自爱作为一种动力，是一切伟大事业的渊源1.维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会

4、唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2.穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。3.养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）5.情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。6.爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。希望你是二、

5、诚实守信，礼貌待人“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待人，诚信于人，对他人给予信任。“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础性的行为规范。诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一，也是《公民道德建设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把“明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内在的联系。8.平等待人，与人为善。尊

6、重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。9.尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。10.同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。11.日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。12.未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13.不随意打断他人的讲话，不打扰3他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉

7、意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15.不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。你是这样的吗三、遵规守纪，勤奋学习“遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日常行为规范》对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要求。纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起，做自觉遵守纪律的好学生。16.按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课

8、前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。17.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。18.认真预习、