《学前儿童社会教育基础》专科试题库及答案

《学前儿童社会教育基础》专科试题库及答案

ID:21920752

大小:123.51 KB

页数:21页

时间:2018-10-25

《学前儿童社会教育基础》专科试题库及答案_第1页
《学前儿童社会教育基础》专科试题库及答案_第2页
《学前儿童社会教育基础》专科试题库及答案_第3页
《学前儿童社会教育基础》专科试题库及答案_第4页
《学前儿童社会教育基础》专科试题库及答案_第5页
资源描述:

《《学前儿童社会教育基础》专科试题库及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、学前儿童社会教育基础专科题库及答案一、单项选择题:(从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。共120题,每题1分)1.联合国教科文组织认为未来世界最成功的劳动者是BA综合型人才B全面发展的人C高素质的人D德智体兼备的人2.国外对儿童社会性发展的研究最早在DA.19世纪20年代B20世纪20年代C19世纪30年代D20世纪30年代3.幼儿社会性是在__的基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中,逐渐形成的。AA生物特征B气质特征C人与人交往D心理特征4.下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点A整体

2、——系统性B社会制约性C统一性D能动性C5.幼儿社会性发展的心理结构作为母系统,包括__个子系统。BA7B6C5D46.一个人最初的社会性发展就是AA亲子之情B安全感C培养幼儿良好的习惯D积极情感7.人和动物在心理上的最后分界线是DA调节自己和外界的关系B自我控制的产生C认识和了解世界D自我意识的产生和发展8.自我意识不包括下列哪一项CA自我体验B自我评价C自我认识D自我控制9.研究人员运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识,这种方法起源于达尔文和_C_A阿姆斯特丹B丽西娜C普莱尔D米德10.根据刘

3、金花的研究结果,儿童自我意识产生在_B_个月之后。A20B21C22D2311.幼儿已具有一定的道德性评价能力,__岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。BA3B4C5D912.下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大CA教师评价B同伴评价C主观选择D客观标准13.下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养AA自主活动B榜样示范C讲明行为规则D评价外部行为14.幼儿自我评价明显的表现为对自己DA个别方面的评价B多方面的评价C内心品质的评价D外部行为的评价15.幼儿自信

4、心的结构主要包括自我评价,自我表现,独立性和_B_A积极性B主动性C主观体验D恰当性16.幼儿自信心在_A_年龄组发展最快A3至4岁B4至5岁C5至6岁D6至7岁17.3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价,称之为CA外部行为的评价B个别方面的评价C依从性评价D多方面评价18.下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素DA体验的作用B家庭因素C幼儿园教育D自我认识19.下列哪一项不属于幼儿自信心的培养CA建立良好的亲子关系B给予幼儿积极的评价C增强幼儿的自尊心D促进幼儿获得成功的体验20._C_是个人对

5、自身的心理和行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,抑制冲动,从而保证目标实现的一种综合能力。A自尊心B自信心C自我控制D延迟满足21.下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展AA对身体的控制B对动作和运动的控制C对认知活动的控制D对情绪情感的控制22.下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构CA自觉性B自制力C言语指导D自我延迟满足23.幼儿自我控制发展的关键年龄在AA3-4岁B4-5岁C5-6岁D6-7岁24.下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素BA生理因素B规则意识

6、C父母控制模式D言语指导25.下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素DA外部活动情境B幼儿活动的动机C成人的指导D幼儿的习惯26._A_训练可以提高幼儿的自控能力,但不是抑制幼儿的行为,不是消极地克制行为,而是主动的调控自我,使自己融入到集体和社会生活中。A游戏B生活C教学D基础性27.儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着_A_关系A正相关B负相关C没有D调节28.婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动,这种母婴之间亲密的情感联结被称为CA亲

7、子关系B依恋C母婴依恋D印刻29.研究表明,母子之间良好的依恋关系的建立,有助于儿童BA自尊心的形成B自我概念的形成C自信心的形成D自我控制的形成30.3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲,3岁以后随着儿童进入幼儿园,儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上,可以说,3-6岁儿童依恋行为的发展是其_B_发展的重要环节。A社会性B社会化C情感D安全性31._D_和他的同事,在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察,从而把婴幼儿的依恋分为三种类型A皮亚杰B鲍尔比C洛伦兹D安斯沃斯32.在陌生

8、的环境中,如果母亲在身边,儿童会有安全感,当母亲离开时,儿童的探索行为会受到影响,当母亲回来时,他们会寻求和母亲的接触,并很快平静下来,这类幼儿属于AA安全性依恋B回避性依恋C反抗性依恋D依恋障碍33.儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓,母亲离开时,他们没有特别紧张,母亲回来时,他们也往往不理会,这类幼儿属于BA安全性依恋B回避性依恋C反抗性依恋D依恋障碍34.儿童在母亲将要离开时就显得警惕,如果母亲离开,就表现出极度反抗,但当母亲回来时,他们又是矛盾的,既寻求与母亲的接触,但同时又反抗母亲的接

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。