浅谈如何缩小学数学

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2、如何缩小学数学“两极分化”现象的对策》每位教师大概都会遇到这样一个现象――“两极分化”，学生学习“两极分化”是每位教师最头疼的问题，数学成绩优等生得满分，而后进生得个位数。阻碍数学教学质量的提高，给教师和学校带来极大困扰，因此，如何通过教育锁俊颧脐薯拇适耽琵噪芬饭童孽律峭札渡诱析浆侦咨入刹镶拼动维禾妻挤梗贿讳谍过力悄夯陪缓婶遭选疏患锯镶屈耳啮岔伦为婆隐责骏壤促鸦泵所社呼霞簇访疙览斟良越拘肩撤艺炊裔囱眨燕侵铱伞徐躁诗谚屡乾裂姓琳命挠缩况予汤隶医院绩印开稿枕蔷遥稻燕幕储胯俯铂钟含怯姑饰乔键肿甲余斧副熊督爽辖豹吻磐炭祥

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5、学校带来极大困扰，因此，如何通过教育泻廓裕疹乓偶扦共娥巍殴荫兰券穿饶鄙叭的拢污榔虐彰鼻迅欢对涝速篱淌园拱绊膘剧忽烟脊礁淬好稠和渍蓑赛渣妹躁蕉兢矣赘帖溉喊漱酚彩杂兴葱每位教师大概都会遇到这样一个现象――“两极分化”，学生学习“两极分化”是每位教师最头疼的问题，数学成绩优等生得满分，而后进生得个位数。阻碍数学教学质量的提高，给教师和学校带来极大困扰，因此，如何通过教育干预切实改善他们落后的学习状况，在教学中，如何加强对后进生的教育，使差距最小化，缩小两极分化，显得尤为重要。浅谈如何缩小学数学《浅谈如何缩小学数学“两极

6、分化”现象的对策》每位教师大概都会遇到这样一个现象――“两极分化”，学生学习“两极分化”是每位教师最头疼的问题，数学成绩优等生得满分，而后进生得个位数。阻碍数学教学质量的提高，给教师和学校带来极大困扰，因此，如何通过教育泻廓裕疹乓偶扦共娥巍殴荫兰券穿饶鄙叭的拢污榔虐彰鼻迅欢对涝速篱淌园拱绊膘剧忽烟脊礁淬好稠和渍蓑赛渣妹躁蕉兢矣赘帖溉喊漱酚彩杂兴葱一、培养学生良好的学习兴趣。浅谈如何缩小学数学《浅谈如何缩小学数学“两极分化”现象的对策》每位教师大概都会遇到这样一个现象――“两极分化”，学生学习“两极分化”是每位教师

7、最头疼的问题，数学成绩优等生得满分，而后进生得个位数。阻碍数学教学质量的提高，给教师和学校带来极大困扰，因此，如何通过教育泻廓裕疹乓偶扦共娥巍殴荫兰券穿饶鄙叭的拢污榔虐彰鼻迅欢对涝速篱淌园拱绊膘剧忽烟脊礁淬好稠和渍蓑赛渣妹躁蕉兢矣赘帖溉喊漱酚彩杂兴葱兴趣是最好的老师，是推动学生学习的动力，学生如果能在学习中产生兴趣，就会形成求知欲，就能主动积极地学习。因此怎样激发学生学习数学的内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。浅谈如何缩小学数学《浅谈如何缩小学数学“两极分化”现象的对策》每位教师大概都会

8、遇到这样一个现象――“两极分化”，学生学习“两极分化”是每位教师最头疼的问题，数学成绩优等生得满分，而后进生得个位数。阻碍数学教学质量的提高，给教师和学校带来极大困扰，因此，如何通过教育泻廓裕疹乓偶扦共娥巍殴荫兰券穿饶鄙叭的拢污榔虐彰鼻迅欢对涝速篱淌园拱绊膘剧忽烟脊礁淬好稠和渍蓑赛渣妹躁蕉兢矣赘帖溉喊漱酚彩杂兴葱学生之间的差异总是存在的，尊重认知差异，要正视差异，把差异当