2014pep六年级上册英语unit2waystogotoschool(1-6课时)教学设计　

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1、Unit2Waystoschool第一课时教学设计第一课时一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写短语：onfoot,bybike,bybus，bytrain。2.能够听、说、认读短语：byplane,byship，bysubway。3.能用句子“HowdOyougotoschool?HowdoyougotoCanada/…？”来替换询M别人的出行方式；并能够用句子“Tgoby…”进行回答。4听懂、会吟唱Let’schant的歌谣。5.帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。二、教学重点、难点分析本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALetJslearn部分中运用某种交通工具

2、去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。三、课前准备1.教师准备Let’sstart部分和主情景图的教学挂图。2.教师准备录咅机和本课时的录咅带。3.教师准备ALet’sleam部分的单词卡片。叫教学步骤1.热身（Warm-up）(1)复习副词：always,usually，often,sometimestnever的读音与词义。T:Whendoyougetup?/Whendoyougotoschoo1?...（引导学生用always，usually，often,sometimes回答）（2）T:TodayTgotoschoolonbus.Iusuallygotoschoolonfoot

3、.教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。T:Whataboutyou?Doyougobybikeorbybus?Doyougoonfoot?Orbycar?师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。引导学生看本课Let’sstart部分的标图并回答fuj题。2.预习（Preview）（1）Let’schant教师放本i果Let’schant部分的录音，唱到onfoot吋，全班跺跺脚；唱到byCar/bike/bus/piane/train的时候，学生做出相应的动作。然后教师根据歌谣内容随机出示Let’slearn部分的单词卡片加深学生印象，企班学生再跟录音边唱边做一遍。3.新课呈现(Pr

4、esentation)Let’s1earn(1)教师做动作，自问自答：“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybike.”并在黑板上写下：bybike。教师再重复刚才的句子并问某一学生：Whataboutyou?IIowdoyougotoschool?教师帮助学生说出完整的句子：“1gotoschoolby…”并将相应的短语写在黑板上。(2)看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by”短语旁边，教师领读短语和句子“1gotoschoolby...”(3)“快速反应”游戏教师说出某个短语，如：bybike,让学生做相应的动作

5、并说出句子，如:Igotoschoolbybike.(3)教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：byplane/subway/ship/boat等，呈现和练习这些短语◊然后指着课本上的配图问：“Whatcanyouseeinthepictures?”注意引导学生理解“地铁”的含义：“Tt’sanundergroundrailwayinacity.Ittravelsveryfast.”教师领读新学短语。(4)学生听录咅，跟读Let’slearn部分的内容。教师注意纠正学生的语咅、语调(6)教师引导学生进行单词的拼读竞赛。可空出单词中的元音字母让学生填写,也可打乱组成单词的字母的

6、顺序，让学生重新排序，组成单词。(7)Let，splay教师请学生说一些地点，比如：school,Beijing,theUS,themoon等;教师鼓励学生大胆想象出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练，一人M“HowdoyougotoBeijing/theUSA/themoon?”另一学生给出答案：“Igobytrain/plane/spaceship.”1.巩同和延伸(Consolidationandextension)(1)Mainscene教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生多能说出：onfootbybike,bysubway。如有学生问及小H.骑的独轮

7、车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle;而自行车bike的另一说法：bicycle,意为两轮车。(2)学生做Let’slearn部分的活动手册配套练习；教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学生重申一下书写的要求。(3)学生背诵并抄写四会单词；(4)学生预习cLet’ssing部分的歌曲。五、课后反思第二课时•、教学目标与要求1.能听、说、读、写叫会掌握句子：“Howdofoot.