互联网时代下的网络音乐教学

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1、互联网时代下的网络音乐教学信息时代的到来对高等教育事业的发展起到了促进作用，互联X运用于音乐教学不仅为学生提供了新颖的学习平台，也大大减轻了教师的教学重担。音乐是最近几年高校热门的艺术专业，受到了广大青年学生们的追棒。“X络音乐教学”是现代化教育的新模式，师生通过X络交流沟通能促进教学水平的改善。本文针对X络音乐教学模式存在的问题，提出了计算机X络互联X教学相关策略。从最近几年高校教育体制变革情况看，高等教育正在走信息化道路，很多先进的教学模式得到了广泛的运用，这对于高校音乐教学提供了很大的帮助。“X络音乐”教学是高校新教育方式，但在运用互谅X络的同

2、时，我们也发现了X络教学存在的各种问题。从客观角度审视X络教学的不足，有助于高校改革教学制度，从多个方面提高音乐教学质量。一、X络教学，问题多样互联X运用于音乐教学能给教师、学生都带来很多方便，摆脱了传统教学手段的许多问题。然而，经过一段时间的X络教学后，我们可以看出互联X教学依旧存在着种种障碍，各种X络教学问题影响了音乐专业课程的开展，不利于音乐人才计划的实施。1、X络建设问题。高效音乐实现X络化教学必须要依赖于教育X络，但现实X络教学过程中学校对于音乐X络建设没有给予足够的重视。音乐X页方面的内容不够饱满，如：远程教育、信息浏览，这些都给互联X教

3、学带来很大的不便，没有足够的资源仅依靠单一的X络页面是无法实现互联X教育。2、教学资源问题。高等院校的音乐专业课程必须要具备音乐教学、音乐竞赛、音乐巩固等三大方面的资源，只有它们贯穿于整个音乐教学才能实现互联X模式。从最近几年的互联X教学情况看，音乐教学资源还处于“瓶颈”状态。学校内部没有积极开发教育资源，学校之间缺少共同合作机制。3、设备技术问题。中国的互联X教育与国外还存在很大的差距。我国高校使用的互联X基本上都是性能较低的计算机，这就不利于音乐X络“人机对话”模式的构建;我国在视频技术、X络交流技术等方面还存在很大的差异，这阻碍了X络教学的有序

4、进行。4、资金投入问题。由于互联X教学模式的构建需要使用各类硬件、软件设施，这一过程要消耗大量的成本资金。高校受到资金限制，对于X络音乐教学的投资力度不足。这种问题直接造成高校互联X教学在很长一段时间内难以实现更新，长期坚持早期的X络教育也会给音乐教学带来不便。二、转变意识，更新教育高校作为高素质人才的聚集地，学校应在思想观念上引导学生对音乐学习给予足够的重视，使学生尽快适应到互联X音乐教学模式中。教师应正确引导学生面对X络教学，引导学生积极转变思想意识，为自己制定科学有效的X络学校计划，这也是高等教育更新的途径。1、信息意识。教师是音乐教学的引导者

5、，自己必须树立强烈的音乐意识，这样才能引导学生对音乐产生浓厚的兴趣。X络音乐教学必须要在这样的环境下才能得到学生们的认可，教师可积极开展思想教育，能让全校师生意识到开展音乐教学的作用，促进高校音乐教学的更新。2、价值意识。X络音乐教学对于教师和学生都有着重要的意义，既可以方面学生的X上学习，也能减轻教师在课堂教学上的工作量。当师生们深刻认识到这一点后，音乐X络教学将变得更加轻松顺利。价值意识的确定，根本上还是为了提高学生对X络教学的认知。3、合作意识。互谅X络运用于高等教育，为广大师生创建了良好的交流平台，增强了高校学生投入音乐学习的积极性。此外，X

6、络交流也是师生合作学习的重要平台，在X络上学生之间、师生之间都能针对专业课程的学习进行探讨，促进双方教学工作的发展。三、设计方案，和谐课堂创建和谐的课堂环境能为学生营造优越的学习氛围，这些都是教师们需要积极关注的方面。X络音乐教学虽是在计算机上创建的“虚拟课堂”，但教师也要针对X络课堂存在的问题给予调整，设计科学有效的教学方案，为学生打造和谐的X络音乐学习平台，促进音乐教学的改革。1、正确运用。教师在进行X络教学前，需从现实课程及X络信息中收集大量的教学资源。面对互联X及音乐教学计划时，应当引导学生根据自己的需要正确选择X络资源。师生们需深刻认识到将

7、X络教学融合于音乐课程的事半功倍之效果，这是X络教学成效发挥的重点。2、优化方式。音乐作为艺术类专业课程，理论知识学习尤为重要。但教师们往往过度集中于理论知识学习，大量课程时间都安排给了理论教学，这些都造成了学生音乐技能薄弱。高校还应该从社会实践上为大学生创造音乐学习平台，教师需积极优化自己的教学方法。3、制定计划。科学的X络教学计划能为教师的教学起到指导作业，引导教师朝着规划好的方向开展教学。互联X教不仅促进了音乐教学形式的更新，更是对教师教学计划提出了严格的要求。若教师设计的教学方案适应不了X络操作，X络音乐教学也难以起到教学作业。四、科学引导，

8、提高水平高等教育与早期教育不同，教师不再是教学过程的“主角”，学生才是专业课程的主体。教师的一切教学工作都必