基于“互联网+”时代院校市场营销专业实践教学体系构建

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1、基于“互联网+”时代院校市场营销专业实践教学体系构建市场营销专业是一门实践性很强的教学学科，在教学的过程中构件实践教学体系，对提高市场营销专业教学的教学质量具有重要意义。本文将对“互联X+”时代院校市场营销专业的教学中如何构件实践教学体系进行探索，为“互联X+”时代院校培养市场营销专业的人才培养提供帮助。根据有关研究表明，企业对市场营销人才的需求量一直居高不下，同时市场营销专业的学生在就业之后很容易出现离职的现象。造成这种现象的的根源在于院校的市场营销专业人才培养的模式上存在问题，没有满足企业对市

2、场营销人才培养的要求。为了改变这种现象，院校在培养市场营销人才的时候要构件实践教学体系。企业对市场营销人才的培养要求主要有两个方面，一个方面是院校要增加营销实战案例课程，另一个要求是学生要多与企业接触。在“互联X+”时代，院校要根据企业的要求进行实践教学体系的构建，以培养出新型的市场营销人才。在实践教学体系构建的过程中，院校要与“互联X+”时代结合，构建线上和线下结合的市场营销专业实践教学体系。一、院校市场营销专业实践教学体系的现状目前，我国院校在构建市场营销专业实践教学体系上存在很多的问题，导致

3、院校的市场营销实践教学体系不能培养出高端技能型市场营销人才。我国院校市场营销实践教学体系构建上存在的问题主要表现在5个方面。(1)实践教学体系缺乏系统性和完整性。这个方面的问题主要是指我国现阶段的市场营销专业实践教学体系的构建中只重视实践教学中的某个环节，没有在整体上形成对实践教学体系的重视。(2)实践教学形式单一。在院校现阶段的市场营销专业的实践教学体系中只是简单的把实践教学划分为实验教学、实习实训、毕业设计，没有涉及大对学生需要的职业能力的培训。(3)理论教学和实践教学脱节。院校现阶段的市场营

4、销实践教学体系中，理论教学和基低训练实践技能教学是分来的，在这种教学模式中学生很难把理论知识和实践技能结合在一起。(4)实践教学内容没有体现行业特点。院校现阶段的市场营销实践教学体系中没有根据各种营销的特点，对不同需求的市场营销教学进行区分，容易导致学生缺乏行业知识和解决行业实际能力的问题出现。(5)校外实践基地流于形式。在构建市场营销专业实践教学体系的过程中，很多院校没有建立相应的校外实践基地。也有一些学校虽然建设的有校外实践基地，却没有把校外实践基地用于教学，导致学生在学习的过程中不能把校内的

5、知识和校外的知识有机的结合在一起。二、“互联X+”时代院校市场营销专业实践教学体系构建(一)教学目标在“互联X+”时代，院校在建立市场营销专业实践教学体系的时候要根据企业对市场营销专业人才的要求，对本院校的人才培养方案和市场营销专业实践教学计划、教学大纲进行调整和修改。在之后的市场营销专业实践教学中，院校要以重新修订的人才培养方案，制定实践教学内容、目的要求、课时安排、教学形式等方面的市场营销专业实践教学的课程标准。(二)教学内容在“互联X+”时代，院校要实现市场营销专业实践教学体系的人才培养目标

6、，就必须根据“互联X+”的时代需求制定科学的教学内容。在“互联X+”时代，院校的市场营销专业实践教学体系的教学内容可以包含以下方面的内容。(1)平台建设。在“互联X+”时代，院校市场营销专业实践教学体系在内容上应该注重X络平台的建设。在构建实践教学体系的过程中，院校应该开发出市场营销专业实践X络教学平台，使教师和学生可以随时随地的通过X络教学平台沟通实践教学的内容。(2)课程建设。在“互联X+”时代院校在建设市场营销专业实践教学课程的时候应该开放在线课程，比如可以在课程建设中开展教学资源共享课。通

7、过在线课程，学生和教师可以实现教学资源共享。在开展在线课程的过程中，学校还应该根据市场营销专业不同课程的特点编写相应的实训指导书或者案例指导书。(3)建设双师型教师队伍。在“互联X+”时代，学校可以通过要去现有的教师到企业中挂职锻炼，来提高教师的双师素质，也可以通过从相关的事业单位引进具有实践工作经验的技术人员担任教师的职位，来建设双师型教师队伍。(4)建设实验室。实验室是市场营销专业实践教学体系的重要组成部分。在“互联X+”时代，院校构建市场营销专业实践教学体系的时候要建设配套的实验室，同时还要

8、加强对实验室规范化的管理。在实验室建设完成之后，院校要及时把实验室对师生开放，满足学生创新活动和课外实践的需要。(三)实践教学管理“互联X+”时代，院校的市场营销专业实践教学管理主要包括组织管理、运行管理、制度管理三方面的管理。组织管理主要是指市场营销专业实践教学工作的组织和实施的管理。运行管理主要是指实践教学体系运行中的管理工作，在运行管理中学校要根据市场营销专业实践教学计划和人才培养方案对实践教学实行规范化管理。在运行管理的过程中，学校还可以根据学生的学习情况，安排学生进行市场