2014届高考一轮复习知能训练(四十)

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1、2014届高考一轮复习知能训练（四十）一、选择题（每小题4分，共80分）1．美国作家维尔斯第一次到苏联对社会主义所持的是怀疑态度，而1934年第二次来到时，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义的精神。”维尔斯说这句话的主要着眼点是A.苏联是抗击德国法西斯的主要力量B.西方世界面临着严重的经济危机C.从苏联建设中看到了计划经济的力量D.苏联与西方暂时处于和平共处状态2．在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到19¾年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖;1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的50%，猪肉价格为成本的

2、6%。这段材料反映出这一时期的苏联A.工业化牺牲了农民的利益B.农产品过剩造成价格下滑C.市场经济体制尚不够完善D.农副产品质量差、价格低3．1941年苏联卫国战争爆发后，苏联国防委员会决定，把……特大工厂的设备、物资和人力资源全部或部分迁移到大后方，即乌拉尔、西伯利亚和中亚地区。截止1941年底，被迁走并迅速投产的工业企业已达1523家，其中有1360家属于国防工业部门。由此，我们可判断出苏联完成企业转移的特点是①战时紧急迁移②以国防工业为主③从中心区域迁往大后方④高度集中的管理体制⑤迁移效率高A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤4．西方一经济学家认为：国家必须有计划和有调节地

3、为经济确定目标并且提出方向性的经济原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必须毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。与这一理念相悖的经济模式是：A．斯大林模式B．日本政府主导型市场经济模式C．德国社会市场经济模式D．中国社会主义市场经济模式调节，国家成为一只“看得见的手”，取代了市场那只“看不见的手”。故A正确。5．1921年后，苏俄实行粮食税，允许自由贸易，推行按劳取酬，这一系列做法和1934年后斯大林推行的社会主义工业化和农业集体化中实行的政策最大的不同是A．政策推行的社会背景不同B．政策实施的根本目的不同C

4、．政策实行后的结果不同D．政策所涉及的经济体制不同6．这是流行于苏联某一历史时期的一则笑话：某家庭主妇到食品店买肉，“有肉卖吗？”“没有”。“那牛奶呢？”“我们只管卖肉，过街的那家店才有牛奶卖的。”材料反映的实质问题是（）A．苏联在工业化资本积累过程中带来的问题B．苏联市场管理混乱，不如中国使用票证规范C．社会主义制度下生产力发展缓慢，人们生活必需品匮乏D．对农业的社会主义改造影响了城镇居民的正常生活7．1952年，斯大林在《苏联社会主义经济问题》一书中，以理论权威和政治权威的形式既肯定社会主义制度下商品生产存在的必要性，又认为这是一种“特种的商品生产”，而且提出应“一步一步地缩小商品流通的

5、活动范围，而扩大产品交换的活动范围。”这说明苏联政府试图（）A．增强对企业的行政干预B．由市场决定商品流通范围C．鼓励私营生产企业发展D．废除对企业的指令性计划8．勃列日涅夫时期，苏联经济增长率长期保持两位数，经济规模也保持世界第二，但是许多百姓家里的电器陈旧不堪，电视机爆炸事件经常发生，有人开玩笑说，苏联生产的电视机应当送给敌人。这从根本上说明A．苏联的计划经济体制尚有活力B．斯大林体制存在着严重的弊端C．苏联忽视了生活消费品的生产D．苏联的科技和工业水平极端低下9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然……伴有严

6、历的压制和民众的穷困，但实质上是成功的。”这里的“独特实验”是指A.战时共产主义政策B.新经济政策C．高度集中的管理体制D.社会主义工业化10．某学者把苏联（俄）上世纪二三十年代的经济政策看作三个实验，即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”，其中“面对现实的实验”应指（）A．战时共产主义政策B．新经济政策C．农业集体化政策D．斯大林模式11．1921年前，苏维埃政权一直把农民出售粮食和其他农产品的行为宣布为投机倒把，甚至视为反革命行为而予以惩办。此后该现象逐步消失，主要原因是A．十月革命的爆发B．战时共产主义政策的推行C．新经济政策的推行D．斯大林经济体制的形成12．《钢铁是怎

7、样炼成的》主人公保尔在一次会议上对自己做出剖析：“我们过去所受的教育，只知道对资产阶级要怀有刻骨的仇恨，所以新经济政策一来，我们便认为是反革命。其实党向新经济政策的过渡，是无产阶级同资产阶级斗争的一种新形式。”保尔的这一剖析说明当时他已真正认识到（　　）A．实行粮食税有利于农业生产恢复B．新经济政策是一种反革命的经济政策C．新经济政策促进国内战争的胜利D．新经济政策能加强工农联盟并能巩固政权13．1922年俄