张开凤凰羽翼 沐浴缤纷阳光

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1、张开凤凰羽翼沐浴缤纷阳光一直以来，我园学科教研组每学期都开展“一课三研”活动。在“一课三研”这种宽松自由的氛围中，我们改变了传统的教研模式，拓展了单一的教研内容，采取了灵活多样的教研形式，不断推进教师专业化成长的进程。例如，由过去的教研组指派上课教师转变为自主报名商量确定三研顺序；由过去的平均分摊教研任务转变为根据教研组成员不同特长自主领取等等。　　通过一系列的改革举措，在这些不同思维碰撞与对话过程中，教师通过反思与评价，不断优化了各种教学策略、方法和教育观念，提高了教科研水平。　　除此以外，幼儿园还定期组织教师参加专业知识竞赛，如《纲要》知识竞

2、赛、教师职业道德知识竞赛等。通过园内青年教师赛课，为区级或区级以上赛课输送了优秀人才。　　一、黄色——“美丽太阳鸟”　　定期开展教师舞蹈、绘画技能技巧考核、组织教职工文明礼仪表演、教职工服装秀、“凤凰读书节”演讲、公益捐助等活动，拓展教师综合素质，展现教师美丽的外表与内在。　　1．展示，让美丽更自信　　幼儿教师是美丽的，敢于展示的教师更加自信。　　借助建国60年主题活动这一平台，我园开展了“诚信在我心中”团员讲演活动；以运动装、晚装、职业装、裙装为主题的全园教职工礼仪服装展示活动，凸显了教师活泼、时尚、成熟、稳重、自信的品质。教师技能技巧展示包括

3、讲儿童故事、儿童舞蹈、即兴主题儿童画、即兴儿童歌曲边弹边唱等等，这些内容根据实际需要和教师发展现状，不断更换内容，从而达到我园教师的技能技巧永远不被日新月异的幼教新形势所淘汰。　　2．读书，让美丽更高雅　　幼儿教师是美丽的，但要从“美丽”进入“高雅”，最需要的是“关注自己的内心世界”，谋求自我灵魂的充实和精神的生长。那么，最可行的办法，就是读书。　　在第十四个世界读书日来临之际，我园开展了以“让读书成为习惯，让读书伴我成长”为主题的读书节，通过2个多月撰写读书笔记、参加读书沙龙、进行读书节演讲等丰富多彩的活动，教师们对专业书籍的阅读能力及理论联系

4、实际的能力提高了。通过各类体验，教师们在原有基础上都有所得，有所悟，有所提高。读书节活动为教师更好地开展教学活动打下了坚实的基础，也为孩子们树立终身学习观念起到了榜样示范的作用。　　3．爱心，让美丽更永恒　　幼儿教师是美丽的，有爱心的教师将永恒的美丽。　　当汶川、玉树发生了地震、台湾受灾之后，幼儿园发出了向灾区捐款倡议书，教师们捐出了自己的奖金，孩子们捐出了平时积攒的零花钱，虽然善款有限，但却真正体现了“自然无情人有情、一方有难八方援”的人间真情。　　当逢年过节时，教师们自发组织到退休老教师家中慰问与看望，给她们带去日常生活用品、食品，并传达大家

5、对老教师的亲切问候，让她们感受到浓浓的关爱与温暖。　　二、绿色——“巧手太阳鸟”　　依托园本培训平台，组织教师学习新知识、新技能、新技巧，如学习丝X花制作、幼儿成长记录册制作、电子白板课件制作等等。通过开展教师自制教玩具比赛、多媒体课件比赛、幼儿成长记录册制作评比、环境创设评比等活动，评选出幼儿园的“巧手太阳鸟”，提高教师专业技能。　　1．巧手做环境　　我园开始使用省编教材时，借助主题环境创设活动，从另一层面让全体老师对省编教材的理念、指导思想、内容方式、实施的通道以及课程的目标等方面，有了全面深入理解和领会。自那以后，我园每学期都会变换花样开展

6、形式多样的主题环境创设评比活动。有时各年级组自主确定在哪一个主题开展评比；有时由园部确定时间、内容以及班级；有时请专家来园评选；有时由幼儿园内部教师参与评选；有时将教师们巧手布置的班级主题环境照片上传至各班级X站，让广大家长参与监督与评价；还有时将本主题环境创设的相关材料制作成册，用于经验推广交流，以便将来借鉴与存档。　　教师们也在主题环境创设过程中，充分发挥自己的聪明才智，各种不起眼的材料经过她们的巧手摇身一变，变成了孩子们游戏必需的温馨的娃娃家、精美的点心屋、奇趣的亭、美味可口的大排档等等，还有与学习密不可分的知识丰富的主题墙、奇妙的自然角、

7、变化无穷的操作材料等等。教师以巧手做环境为突破口，意在通过环境的创设为幼儿提供一个快乐自主的空间，使孩子们寓教于乐快乐成长。　　2．巧手促发展　　日新月异的幼教要求每一位教师与时俱进，终身学习，不断进步。　　幼儿园着眼于教师的专业化成长，将幼儿园可持续发展为切入点，对教师进行了发展性地培训。例如，电子白板培训，是近年来幼教的新事物，我们针对教师入门难的弱点，不断强化训练，采用集体、个人、小规模、针对性的培训，找到培训盲区，让教师层层深入渐入佳境。再如，幼儿成长记录册制作培训。开始使用省编教材时，我园教师一直利用家园联系册和家长沟通交流，不知道成长

8、册是什么，更不知道它应该怎样做。经过了系统全面专业地培训，教师们渐渐掌握了制作成长册的实质意义和制作技巧，近年来教师们在会做的基础上，慢