基于pic模型的高校生涯教育探析

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1、基于PIC模型的高校生涯教育探析　　：PIC模型是一种系统的职业决策方法，其构建兼顾理论验证与实践运用。在开展高校生涯教育的过程中，详析这一模型提出的理论基础及操作阶段，对开展团体和个人职业决策具有重要意义。　　关键词：PIC模型生涯教育职业决策　　PIC模型是职业决策（CareerDecisionMaking）体系中具有代表性的方法之一，职业决策最初是作为职业心理咨询的一种手段被提出来的。近年来，随着教育学、心理学等相关学科的发展，尤其是认知心理学领域中对于信息加工的研究成果，学术领域开始关注理解职业决策的过程和理解思维加工及决策的作用。作为高校生涯教育的重要环节，对PIC模型的

2、深入分析和思考，将有助于职业决策行为的有效实施。　　1PIC模型的理论基础　　PIC模型产生于20世纪80年代末期，后经Gati等人对这一模型进行了矫正，最终形成完善的PIC模型。[1]PIC模型涉及7个基本概念，分别是：职业的有关方面、可选职业的核心方面、方面对个体的相对重要性、方面内水平、方面内偏好、有结构和无结构信息、敏感性分析。　　由于职业决策过程的本质是找到与个体的偏好和能力最兼容的可选职业，在多数情况下，广泛尝试所有的可选职业是不实用的。[2]因此，根据不同的目的、过程和结果，职业决策过程可分解成三个主要的阶段：排除阶段（Prescreening）、深度探索阶段（In-

3、depthexploration）、选择阶段（Choiceofthemostsuitablealternative），“PIC”即是这三个阶段的缩写。　　2PIC模型的阶段式操作方法　　在PIC模型中，职业决策的三个阶段分别具有不同的操作方法。　　2.1排除阶段（Prescreening）的操作方法　　在排除阶段（Prescreening）可分解为五个操作步骤，分别是:搜寻、排列、定义、比较和灵敏度分析。[3]　　2.1.1搜寻　　即选择在搜寻中被用到的有关方面，该步骤中个体应寻找有可能的方案是建立在个人对有关方面的偏好这一基础之上的。[4]　　2.1.2排列　　即根据重要性排列这

4、些方面，然后按照个人的重视程度给这些方面进行排序，先搜寻最重要的方面，再搜寻次重要的方面，依此类推。　　2.1.3定义　　即为重要的方面定义可接受水平的范围，在序列搜寻中对于每一个要考虑的方面，首先引入个人偏好的最优水平，然后，挑选出次想要的但仍然是可接受的水平。　　2.1.4比较　　即将个人可接受水平的范围与有关职业方案的特性水平进行比较，列出所有潜在的职业方案，并且将它们的特点与个人的偏好进行比较。　　2.1.5灵敏度分析　　即检查对偏好的可能变化而引起相应结果变化的灵敏度。这个步骤包括再次检察排除阶段的输入、输出以及步骤。　　2.2深度探索阶段（In-depthexplora

5、tion）的操作方法　　该阶段的目的是找到一些不仅是有可能的而且是合适的方案，并列出合适方案的清单。在这个阶段，收集更多的非结构化的信息，对于更好地理解每一个有希望的方案十分关键。　　在深度探索阶段，随着更多的、更具体的信息被得到，个人的偏好是会被调整的。另一个适合性的方面涉及个人满足特定方案要求的程度，也包含两种适合的条件。一是考察个人是否真正能达到方案核心方面规定的要求。另一个适合的条件涉及考察实现每个方案的可能性。　　2.3选择阶段（Choiceofthemostsuitablealternative）的操作方法　　在第三阶段需要挑选出最合适的方案，这一阶段的目的是考虑到个人

6、的偏好与能力，挑选对于个人来说最合适的方案，如果有必要的话，挑选次等的方案。[5]　　这个阶段涉及对前面阶段中搜集的结构化与非结构化信息的进一步加工，分别包含两个步骤:挑选最合适的方案，挑选其他合适的方案。　　挑选阶段结束后，个人找到了最合适的方案，或者在许多情况下是找到了次等的方案，这就意味着系统的职业决策过程结束了。　　3PIC模型在生涯教育中的应用举例　　在生涯教育的实践中，学生们往往比较缺乏对工作世界的了解，也容易找借口不去进行了解，这种现象对于个体进行职业探索产生了一定的阻碍。对此教师应鼓励学生行动起来，给学生提供科学的方法，促使其多做探索。例如基于PIC模型，在课堂环节

7、设计上加入方法论的内容，使个体能够使用多种方法与策略获取职业信息，并辨认自己在重大问题上常用的决策风格，掌握计划型　　：PIC模型是一种系统的职业决策方法，其构建兼顾理论验证与实践运用。在开展高校生涯教育的过程中，详析这一模型提出的理论基础及操作阶段，对开展团体和个人职业决策具有重要意义。　　关键词：PIC模型生涯教育职业决策　　PIC模型是职业决策（CareerDecisionMaking）体系中具有代表性的方法之一，职业决策最初是作为职业心理咨询的一种手段被提出来