在201X年度学生工作总结大会上的讲话

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1、在201X年度学生工作总结大会上的讲话各位思政教师、辅导员、班主任，同志们：今天，我们在这里举行201X年度学生工作总结大会。整个大会既隆重又充满温情，让人感受到XX学生工作的蓬勃朝气。特别是看到这么多从事学生工作的年轻老师，感受到你们的激情，你们意气风发、昂扬向上的精神面貌，这些，都深深感染着我。我首先代表学校，对同志们一年来的辛勤工作，表示衷心的感谢！同时，向你们，并通过大家向你们的家人，致以新年最美好的祝愿！每年的学生工作总结会，我都特别希望能来和大家见面，分享你们的成果、收获和喜悦。刚才看了视频，听了201X年学生工作整体汇

2、报，我也不由回忆起和大家共同度过的点点滴滴：开学初，共同向新生传递“选择XX，就选择了责任”的信念；毕业典礼上，一起与毕业生依依惜别；校庆之际，为母校共同庆祝华诞；八月军训期间，一起守护和见证学生历练成长，等等。在这些工作交集中，我感受到同志们高度负责的态度，无私奉献的精神，也深切感受到大家召之即战、战则必胜的作风！广大思政教师、辅导员和班主任，你们处在学生思想政治教育的最前沿和第一线，是学生的人生导师和知心朋友。在学生智力成才之外，承担着塑造学生理想信念、培育学生精神成人的职责和使命。你们是学校党委高度信任、充分依靠的一支中坚力量

3、！同时，学生工作队伍也是学校最具活力的队伍之一。这些年，尽管队伍的同志流动很快，但一批批具有热情、潜质的年轻同志不断补充到学生工作一线，推动工作在传承基础上开拓创新。在事业进步的同时，一茬茬的年轻同志成长为不同领域的骨干。借此机会，我与大家交流学生工作和人才培养的一些想法，概括起来是五个关键词：“体制”、“文化”、“战斗力”、“价值”和“成长”。第一个关键词：体制。XX的学生工作体系是非常独特的“大学工口”体制。这样的顶层设计，充分体现了学校党委对学生工作高度重视，注重学生工作的系统性和整体性，注重把一切办学优势转化为育人优势。在学

4、指委的体制下，我们又构筑了“学生理想信念和思想教育平台”、“能力建设与人格养成平台”、“成长服务与事务管理平台”三个平台。“大部制”的特点，奠定了XX学生工作的体制优势。我还欣喜地看到，经过历任学指委班子的积累和积淀，经过持续多年的不懈努力，我们凝练形成了涵盖24个领域的“学生工作科学化发展大纲”，推动学生工作秉持规律、可持续发展，在全国高校中具有引领性。在学指委的统筹下，学校全员育人推进扎实有力，形成了“处处皆育人之地，人人皆育人之人”的态势。这些年来，涉及学生成长的各项重要工作、重大活动，无不渗透着全校上下、全体教职员工的共同努

5、力和支持。还记得2010年XX世博会期间，学生系统的老师和志愿者们奋战在志愿服务的一线，后方的教学、后勤、医疗、安保等众多领域，无数同志默默付出，确保我校世博志愿者工作出色地完成任务。大家身边的职能部处、院系领导、专业教师、关工委老同志们等，大家都心系学生，在学生成长的每个环节，每个细节，关心、呵护、影响、引导，这些有效推动学生工作走出通常的小循环，也为学生工作创造了良好的生态环境。第二个关键词：文化。我们XX这些年的快速发展，最宝贵的经验就是始终保持求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进的精神文化。学生工作队伍同志是秉承XX精神和

6、文化的表率。我们之所以能取得这么多的成绩，引领全体学生全面成长成才，就是因为XX学生工作积淀形成的“不畏艰险、和衷共济、甘于奉献、勇于胜利”的价值观和文化。全体同志能始终胸怀创建世界一流大学的目标，不因循守旧、不轻言失败、不回避矛盾，脚踏实地、昂扬向上、倾情奉献。这种文化深深印刻在大家身上，渗透在平时的一言一行之中。在本着一种职责，本着一种敬业态度之外，大家更多具有发自内心对学生工作的热爱，由内而外迸发出工作的激情和动力，从而能始终保持工作热情，全心投入。在座的还有部分思政教师，已是数十载如一日，在学生工作和人才培养领域孜孜以求，倾

7、力付出。不少院系和职能部处的负责人谈起我们这支年轻的队伍：“对于额外和应急任务，敢于担当，敢于迎难而上”，“加班没有怨言，落实不谈条件”……这些朴素的话语，是他们的真情流露，也体现着他们对学生工作队伍的尊重。第三个关键词：战斗力。学生工作队伍是一个具有很强向心力和凝聚力的团队，是一个能打硬仗、啃硬骨头的集体。校园平安是教学科研活动的前提，每位同学健康成长是学校和家庭共同的心愿。学校四万多同学，从晚上应急病患救治，网络成瘾同学戒除，学业预警群体帮扶，到经济、心理、就业困难同学群体的关心，等等，没有大家深入、细致、耐心的工作，没有大家默

8、默无闻做了大量工作，是不可想象的。点滴工作，是良心活；但我相信，也将是许多同学毕业后一生铭记的宝贵记忆。过去一年，学校大事多、喜事多，法国总统奥朗德、英国首相卡梅伦等来到XX与师生面对面交流互动，我们还承办了“国乒XX行”、全国高校辅