在2011年度学生工作总结表彰大会上的讲话

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1、在2011年度学生工作总结表彰大会上的讲话（2012年3月20日）霍献育老师们、同学们：今天，我们隆重召开学生工作总结表彰大会，对2011年来取得突出成绩的先进个人和先进集体进行表彰。刚才刘院长、孙书记分别宣读了沧州职业技术学院关于表彰2011年度先进班集体和先进个人的决定，院领导为优秀代表颁发了证书，5位获奖代表也做了表态的发言。在此，让我们以热烈的掌声向今天受到表彰的12名优秀辅导员、20个先进班集体、403名三好学生、255名优秀学生干部、13名“校园之星”、22个“五四”红旗团支部、685名模范团员表示热烈的祝贺！向全体同学表示诚挚的问候！近几年，

2、是我院快速发展的时期，在校生规模不断扩大，学院高度重视学生工作，把其摆在突出地位，不断适应新情况，推出新举措，注重营造良好的育人环境，做了大量的卓有成效的工作，学生综合素质不断提高，学生工作取得了不错的成绩。特别是通过开展主题月教育活动，在校园环境、课堂纪律、教学秩序、学生的言谈举止和精神面貌等方面都有了明显的进步，出现了喜人的局面，为学院的健康发展提供了良好的秩序。一是学生思想政治教育成效显著。坚持以人为本的教育理念，全面加强学生思想政治教育。坚持以培养人才为中心，重视学生在教育教学过程中的主体地位。在教育过程中强调科学精神和人文精神的有机结合，注重人性

3、化管理，在思想、学习、生活、就业等方面处处关爱学生、帮助学生、引导学生、鼓励学生。学生处组织开展了以“守纪律、重安全、创和谐”为主题的纪律与安全月教育活动、“校规校纪教育”活动和以“生命、感恩、自律、成长”为主题的大学生心理健康教育。通过6举行“星级文明宿舍”、“文明教室”、“优秀卫生区”等评比工作，在培养同学们的文明习惯、加强养成教育方面起到了积极和推动作用。二是学风建设进一步加强。各系部通过强化学生早操的巡查制度，严格课堂考勤制度，严肃考风考纪，开展一系列有针对性的学风建设活动，学风建设呈现良性发展的势头，全院学生基本形成了“乐于学习，自觉学习，主动学

4、习”的良好学习风气。学生到课率、课堂纪律、考风考纪有了明显好转，三是制度建设日趋完善。结合《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》的贯彻实施，对学生管理各项制度进一步修订和完善，建立健全了一整套学生管理的规章制度，为规范管理、科学管理提供了保障，为改进学生工作奠定了基础。学院坚持院系两级值班制度，坚持系书记、辅导员例会制度，初步实现了学生工作科学化、制度化、规范化。四是校园文化丰富多彩。学生处、院团委及各系部，以大学生素质教育为主线，以科技文化为重点，以娱乐文化为基础，大力开展丰富多彩的校园文化活动，举办了大学生科技文化艺术节、元旦联欢会、知

5、识竞赛、书画、演讲、篮球、足球等一系列比赛；以建党90周年为主题，开展了征文、诗歌朗诵比赛等活动，丰富校园文化，增强爱国热情，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立社会主义核心价值观，践行社会主义荣辱观，提高学生抵御不良风气的免疫力。组织召开了辅导员工作经验交流会，参加了河北省首届辅导员职业技能大赛，并取得了较好的成绩。同时，以锻炼学生素质，提高学生才能为目的，开展了大学生社会实践活动，搭建了素质教育大舞台，正在逐步形成具有鲜明特色的校园文化。6五是安全稳定工作做出新贡献。一年来，制定了“学生突发事件应急预案”、“零报告制度”、“关于学生宿舍禁止使用大

6、功率电器的规定”、“学生宿舍文明公约”、“辅导员值班制度”等文件，逐步建立起了有效的安全稳定预警机制，及时消除安全隐患，突发事件得到及时处治。为维护学院正常的教学秩序、生活秩序发挥了积极作用，确保了学院各项教育教学活动的顺利开展。六是学生工作队伍整体水平不断提高。全体学生工作者以“全方位教育、全过程管理、全天候服务、全身心投入”的工作理念，本着对学生、对事业高度负责的精神，甘于奉献，忘我工作，克服了许多困难，为学生健康成长、成才倾注了大量心血和汗水，充分体现了新时期学生工作队伍崇高的思想境界。在充分肯定成绩的同时，也要看到我们的工作还有一定的差距，还有薄弱

7、环节，如在工作方法上还需要进一步创新；个别辅导员工作还不够踏实，在耐心细致上还需要进一步加强；个别同学学习自觉性和自我约束力还不够强等。因此，要继续努力，创新思路，扎实工作，把我院的学生工作提高到一个新水平。借此机会，我就学生工作讲几点意见：一是以人为本，进一步创新学生工作管理理念。管理包含两方面内容，一是管，二是理，管靠制度、靠纪律约束，是硬性的，理则是靠说服教育，靠文化感染，是柔性的，两者相随，缺一不可。为此，要求学生管理干部、辅导员进一步创新工作理念，善于把握学生的心理特点，把亲情融合到管理中来，要尊重、理解、关心学生，像关心自己的孩子一样关心他们。

8、要转变观念，强化服务意识。要为学生做实事，解决他们的实际问题，如生