加强生活积累,丰富创作源泉

《加强生活积累,丰富创作源泉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加强生活积累,丰富创作源泉摘要：加强生活积累，丰富创作源泉，可以从以下方面入手，一是注重开展丰富多彩的社会实践活动，二是加强形式多样的阅读，三是观察并思考生活。这三者之间相辅相成，有着内在的关联，在作文训练中既可进行专项训练，又可齐头并进。近年来进行了教学实践，取得了显著的效果。　　关键词：社会实践阅读观察思考　　　　加强生活积累，是创作的源泉，教师要指导学生用心地感受生活，品味自身体验，让他们有所感受，受到感动，产生强烈的共鸣。更重要的是引领学生去学会生活，懂得生活的真谛，丰富自己的阅历和情感世界，厚积薄发。近年来，我作了如下探讨，取得了显著的效

2、果。　　　　1.注重开展丰富多彩的社会实践活动　　　　叶圣陶先生说：“生活就如源泉，文章就如细水，源泉丰富而不枯竭。”这个比喻恰当地说出了生活是写作之源。实际上，我们的做法一直是“把学生关在教室里写文章”，没有树立起“作文源于生活”的教学思想，许多老师把提高学生作文水平的愿望寄托在课堂　　上，这无疑是在建空中楼阁，其结果直接导致作文教学脱离社会、脱离生活，走入单纯讲求技巧的误区。　　《语文新课标》明确指出：“作文要从内容入手。”这里的内容就是与学校、社会、家庭紧密联系的生活内容。教师应创造条件，拓宽学生的生活面，增加学生走进生活的机会，促使学生多角

3、度地获取信息。我们可以指导学生体察和感受身边的师生之谊、校园风景、长幼之情、邻里关系、亲友纠纷、家事国事、民风世态，乃至天文地理，科技之光，等等。在生活实践中让学生丰富自己的思想感情，这样学生自然就有表达的冲动和创作的欲望。　　教材每单元的《综合性学习·写作·口语交际》，其实就是体验生活，积累写作素材较好的切入点，它是教育专家们根据中学生的年龄特征和认知规律编排的作文训练，和教材内容联系密切，贴近生活，紧扣单元主题，且每单元的作文训练环环相扣，具有系统性。像八年级上册第一单元，有《新闻两则（《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》）》、《

4、芦花荡》、《蜡烛》、《就英法联军远征中国给巴特勒夫上尉的信》、《亲爱的爸爸妈妈》五篇课文，阅读本单元可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的启示。以本单元为基奠，编者就安排了“世界何日铸剑为犁”写作训练，关系密切照应，内容相辅相成。教师可以以此为蓝本，设计具有针对性的主题作文时间活动，根据学生实际思想状况和情感体验，以及身处的社会环境等客观条件，精心设计可行的活动方案。活动目的要明确，思路清晰，组织科学得当，要有安全预案，老师在其中要起到引

5、导的作用。再以“世界何日铸剑为犁”为例，课前可让学生搜集整理古今描写战争的诗词、军事成语、战争名言等；访问周围健在的老红军、老八路等革命前辈，听他们讲述峥嵘的战争岁月；班级组织实地考察，寻访战争遗址；课堂上开一个战争英雄主题班会。通过以上系列活动，可极大丰富学生的文化积累，使学生不知不觉地拿起笔，书写受到感染的思想，受到震动的心灵。赞科夫说：“作文教学一旦触及学生的情绪，触动学生的精神需要，就能发挥高度有效的作用。”实践活动对写作的意义也正在于此。　　　　2.加强形式多样的阅读　　　　学生有了写作的兴趣和素材，不一定能写出好的文章来，为让学生能写出

6、高质量的文章，还必须加大学生的阅读量。《初中语文新课标》要求中学生阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。而许多语文教师总以学生课业负担过重为由，鲜于对学生的阅读进行要求和指导，在农村中学，这个目标更是很少学生能够达到。写作离不开社会，离不开生活，可学生的生活阅历和活动范围毕竟有限，教师应积极引导学生进行广泛的阅读。在阅读中学生不仅能积累生活，而且能积累文学创作的技巧，而且这种学习文学创作的技巧的方法是最直观有效的。　　在平时教学中，我们可以以课堂为基点，提高学生对阅读的思想认识，培养学生的阅读兴趣，把课外阅读作为延伸，最终达到增大学生阅读

7、量的目的。　　如何提高课外阅读质量？我认为可从以下三点入手。　　（1）明确目标，增强阅读动力。　　许多学生读书没有目标，没有计划，兴趣过广，漫无目的，结果虽然看了不少书，但收获甚微。教师可结合所学课文，让学生带着所要探究的问题，指导学生有目的地选择课外读物。在八年级学年初，我就在班上推荐几部中学生课外读物，如鲁迅的《朝花夕拾》，老舍的《骆驼祥子》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，罗曼·罗兰的《名人传》，凡尔纳的《海底两万里》，韩寒的《三重门》，秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》，等等。针对不同的作品作出不同的建议，并规定学生在一个月内看完一部

8、作品，做好读书笔记。在阅读名著时就如同和文学大师对话，激起他们对生活对人生的深刻思考，同时从中也积累雅词丽句，为自己的作文