语文主题单元设计作业

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1、主题单元设计主题单元标题语文作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在□内打々表示主属学科，打+表示相关学科）□思想品德□音乐□化学□信息技术□劳动与技术其他（请列出）：□语文□美术□生物□科学□数学□外语□历史□社区服务□体育□物理□地理□社会实践适用年级八年级所需时间四课时主题学习概述（简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的又系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）本单元是苏教版八年级语文上册第三单兀表现亲怙的部分，五篇课文，主要体现了至爱亲怡，血浓于水。学习木单

2、元，要注意融入生活体验，引导学生对人生和生命有所思考，有所感悟。感受爱，理解爱，冋报爱。包括：《背影》是一篇传统课文；《人琴倶亡》是一篇文言文；《甜甜的泥土》是黄飞的一篇小小说；《我的母亲》是著名学者邹韬奋对母亲生活片段的回忆；《父母的心》是H本著名著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说。我把木单元划分为两个专题，第一个专题一一感悟爱。指导学生认真阅读五篇文章，初步感受不同的爱。要注意融入生活体验，引导学生对人生和生命有所思考，有所感悟。第二个专题一一回报爱；用行动来向周边的人奉献爱。主要的学习方式和预期的学习成果：本专题主要采用自学

3、、引导、合作探究、师生互动、生生互动、体验相结合的学习方式，预期的学习成果：引导学生对人生和生命有所思考，有所感悟。通过活动进一步培养学生得体地表达感情，能将叙事与抒情有机结合的文字表达能力。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、能用普通话正确、流利、有感惜地朗读课文。2、回味自己对爱的体验，能够用片段文字比较准确地描写自己对爱的感受。3、能够感受爱、理解爱、冋报爱。过程与方法：1、在通读的基础上，能理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语境中的意义和作用。2、初步领悟作品的内涵，从中获得有益的启示。3

4、、在朗读中引导学生悉心揣摩玩味作品的叙事风格、描述手法和其中的思想感情。4、利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。情感态度与价值观：1、在合作学习的过程中，提高团队合作学习的Hi觉意识。2、注意融入生活体验，引导学生对人生和生命有所思考，有所感悟。3、培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱，理解爱，冋报爱。对应课标1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并

5、能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题、4、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的內涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。5、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。主题单元问题设计1.这四篇文章分别让你体会到了那些爱？2.你对这些爱有怎样的理解和感悟？从中你有什么获益？3.你打算如何奉献自己的爱？专题划分专题1:感悟爱专题2:回报爱专题一专题h感悟爱所需课时二课时专题一概述（介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学内容、

6、学活动和学4成果）本次专题活动将以学生的自学活动为主，主要是学生以课件的形式展示预习成果：包括字词、作者简介、我的收获以及困惑。初步感知文本，感受爱。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在通读的基础上，能理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语境屮的意义和作用。初步领悟作品的内涵，从中获得有益的启示。3、培养学生健康美好的至爱亲情，引导他们感受爱，理解爱，冋报爱。本专题问题设计1、《背影》一文作者对父亲的感惜一直是那么感激和怀念吗？要求学生从文屮找出“我”对父亲的感情复杂

7、的一而。2、《背影》屮感人的除了背影还有叫次流泪，作者的叫次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心灵，在晶莹的泪光屮，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延。品析四次流泪3、《甜甜的泥土》以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱。你能从哪些语句中感受到这种爱？说出来与同学交流。4、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？得知弟弟的死讯，王子献为什么“了不悲”“都不哭”呢？所需教学材料和资源（在此列出学习过程中所需的各种支持资源）信息化资源常规资源教学支撑环境其他学习活动设计(针对该^题所选择的活动形式及过程)多媒体投影设备

8、苏教版中学语文教材：八上第三单元多媒体教室关于爱的范文第一课时1.以小组为单位，课件展示预习成果。其余组可以补充。2.快速浏览《背影》，小组交流：《背影》中，作者对父亲的感情一直是那么感激和怀念吗？要求学生从文中找出“我