课堂游戏大全

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1、课堂游戏实战课程提纲破冰类游戏(5个)暖场游戏(5个)沟通游戏(6个)团队游戏(6个)户外游戏(3个)领导力游戏(4个)破冰游戏名字接龙扑克组合铁钉游戏雨点变奏曲猜猜我是谁暖场游戏闻心而动/小蜜蜂大树与松鼠数字接龙找变化猜名人游戏沟通游戏苹果与凤梨数字传递交通阻塞囊中失物取水游戏商店打烊时“苹果与凤梨”游戏引导方向1、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题？2、每一个人都清楚信息的传递位置了吗？“数字传递”游戏引导方向1、沟通的障碍有哪些？2、如何才能够保证正确传递？“交通阻塞”游戏引导方向1、教练是如何指导学员的？2、游

2、戏规则每个人都清楚了吗？3、如何能够出色完成任务？“囊中失物”游戏引导方向看似不可能完成的任务我们如何去完成?沟通之前,首先告诉的是自己的信息沟通中需要聆听?如何避免沟通上的障碍?“取水游戏”游戏规则队一与队二共同完成任务。45分钟内，要将路线图画出。不得语言交谈。只能由通讯员到中转站，送达与阅读信息。信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时1分钟。每进行15分钟后，通讯员可申请1分钟的面谈。“取水游戏”引导方向沟通是很难成功的，要付出巨大努力不要假设别人跟你想的一样要想获得全部信息，必先奉献信息商店打烊团队游戏丛林逃生(沙

3、漠逃生)平结绳圈赌球巧解绳结迷宫红与黑“沙漠逃生”游戏引导方向培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。有关讨论：1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？“平结绳圈”游戏引导方向培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘

4、游戏的内涵。有关讨论：如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？赌球游戏目的:理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面适用对象:所有人适合人数:24人预计时间:30分钟道具：便笺纸场地：室内看我们能赢多少就赢多少“赌球”游戏引导的讨论方向人际交往的六种思维模式如何达成双赢人际交往的六种思维模式赢/输（Win-Lose）输/赢（Lose-Win）输/输（Lose-Lose）赢（Win）双赢（Win-Win）不成交（NoDeal）“赌球”游戏注意事项如果一直是双赢局面，如何处理赔率应该根据课堂情况随时调整“巧解绳结”游戏引

5、导方向有关讨论：1、我们经历的是怎样的一个过程？（请学员来回答）2、是否我们采取的方法一定是要统一的呢？3、我们怎样看待同伴的失误？4、我们是如何不断的改进我们的方法？“迷宫”游戏引导方向如何看待团队中每一个人的作用？沟通过程中如何给出有效的反馈？“红与黑”游戏规则通过经纪人做10笔生意，1笔做完，结帐，再做下一笔生意。红1红1黑-1黑-1红-3黑+3第5-8笔生意得分要×2第9-10笔生意得分要×4户外游戏报数抛球瞎子摸号运水关卡报数游戏目的:挖掘团队潜能；领导的责任适用对象:所有人适合人数:20人以上预计时间:2

6、0分钟道具：秒表，口哨场地：室内、室外都可“报数”游戏之游戏规则相等人数的两组，快速正确报数选出男女领队各一名比较8局，每局输者受罚“报数”游戏引导方向团队的潜能跟哪些因素相关如何激发出团队的潜能如果队员出错，我们会有什么表现领队如何发挥领导才能带领队员获胜领导力游戏教练技术管理角色空方阵杀人游戏教练技术游戏目的:让主管学会如何进行指导下属适用对象:所有人适合人数:20人预计时间:30分钟道具：21世纪灵感棒场地：室内“教练技术”之游戏规则游戏规则：导师先教方法给教练，大约3-4分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多

7、边形的每边。然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。三分钟练习，有谁摆不出来罚分。“教练技术”游戏引导的讨论方向教练的四字口诀先说说看做给他看让他试试看旁边在指导看看管理角色游戏目的:模拟部属与领导之间的沟通能力理解领导、经理和员工的角色与职责适用对象:所有人适合人数:20人预计时间:30分钟道具：任务单、便笺纸场地：室内“管理角色”之游戏规则游戏规则：5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色。任务分别写在以下的

8、角色单中。上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。“管理角色”游戏引导的讨论方向什么样的团队在游戏中能取得胜利？不同角色应该承担什么职责？空方阵游戏目的:增强小组之间的沟通及配合适用对象:参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员适合人数:5人一组预计时间:30分钟道具：4