社区教育理论学习笔记一

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1、社区教育理论学习笔记（1）搬经镇社区教育中心倪建兵市局职社办写在学习笔记前面的话2013年3月1日，习近平总书记在中央党校要求党员干部“大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来。”社区教育是一项理论性和实践性都很强的工作。在开展社区教育的过程中，科学的理论支撑必不可少。对社区教育理论不熟悉，开展社区教育工作就会出现很多困难。因此，加强社区教育的理论研宄学习是每一个社区教育工作者都应该秉视的问题。今年，市局职社办出台的考核方案里，加大了对理论研究的给分力度。没有平时口积月累、持之以恒的学习，就不能准确科学有效地开展社区教育工作，我市社区教育一线的同志己经行动起来，在实践的同时紧紧依靠社区教育理论。今

2、选用了搬经镇社区教育中心倪建兵同志的部分学习笔记，既是展示我市社区教育工作者学习之风盛行，也向社会宣传了社区教育的工作范畴和办学方向2012年9月6日今天买了一本有关社区教育的书，作者是陈乃林。网上搜索他的资料：陈乃林，男，1941年生，江苏南通人，曾任江苏省教委副主任、江苏广播电视大学校长，现任江苏省成人教育协会会长、全国成人教育协会副会长兼社区教育专业委员会理事长、全国社区教育专家组成员、全国教育科学规划领导小组成人教育学科组成员，长期以来密切结合工作实践，从事成人教育、终身教育、远程开放教育、社区教育理论和实践研宄。网上查找的他在全国各地指导工作时有关社区教育的言论：1、社区教育与社区活

3、动是不同的，教育要存提高居民素质的冃标，有系统的课程，有师资，有循序渐进的教学计划。2、社区学院与青少年校外活动中心放在一起是合理的，因为青少年校外教育是社区教育的一项重要内容，要充分认识到社区教育不能简单地等同于成人教育，它是面向全民的教育。3、鼓励申报全国社区教育实验区，具体工作上要把握好：夯实基础，从组织架构到制度建设，从教育系统与社区的交流，到社区教育成员单位人员与工作职责的明确，从三级社区教育网络的建立，加强社区学院工作的落实，成立各区镇的社区教育中心，到获得当地政府对社区教育人财物的支持等等。（在江苏丹阳调研时的讲话）4、高度评价了无锡市梅村街道文明办、党校、成教中心三位一体的社区

4、教育模式，对街道社区教育工作，尤其是“双新”培训班取得的成绩给予了充分的肯定，对社区青少年节假日教育这一工作评价很高，陈会长鼓励大家开拓创新、不断进取，并对梅村街道的社区教育工作提出丫殷切的希望：以构建和谐首善新梅村为目标，以提高市民素质为核心，以系列活动为载体，以提供丰富的精神食粮为内容，持续推进社区教育深入发展，让市民享受幸福生活。5、他向大家提出了“理念引领、明确方向，重心下移、扎根基层，科研推动、提升品位”的三点新要求，勉励大家大胆创新，不断实践，把社区教育工作推上更高的台阶。6、浙江省嘉兴市平湖社区学院院长邵志华从“完善一个网络、重视社区教育的基地建设”、“明确一个目标，努力提升社区

5、教育工作者队伍素质”、“搭建一个平台，开展形式多样的社区教育活动”、“做好一个工程，带动社区教育的全面实施”、“确定一批项目，推动社区教育的实践与研究”、“建设一批制度，促进社区教育的可持续发展”六个方面，详细汇报了学院社区教育工作开展境况。陈乃林从宏观层面对我国当前经济和社会发展情况进行了分析，并就在此宏观背景下提出我国社区教育工作如何走向，提出了要从“顶层设计”着手，服务社会和经济发展大局，同时要注重制度设计，明确政府、教育主管部门、社区教育机构和社区居民在社区教育工作中的地位和任务。7、以构建和谐社区为目标，以提高市民素质为核心，以系列活动为载体，以提供丰富的精神食粮为内容，持续推进社区

6、教育深入发展，让市民享受美好生活。8、他了解到鼓楼社区教育工作提出了“有其学、优其学、乐其学、终身学”的理念和思路以后，感到非常欣喜，多次肯定和赞扬他们的理念和思路具有“原创性”，鼓励他们继续坚持实践和探索，形成自己的优势和特色。随即又和鼓楼社区的同志一起研究，提出了“享受学习是社区教育的永恒主题，开拓创新是社区教育的不竭动力，满意服务是社区教育的根本宗旨，优质实效是社区教育的不懈追求”。9、陈乃林鼓励南京市鼓楼社区教育工作闯出一条“一街数特”、“一居一品”的特色创建路子。鼓楼社区教育的同志一听为之一振，个个街道都争先恐后，主动积极参与，一时间形成了争创社区教育特色的热潮。功夫不负有心人，全区

7、7个街道终于初步形成了各自的特色。譬如：江东街道搞新市民教育培训，华侨路街道弘扬文化，挹江门街道发展老年教育，莫愁街道创建绿色社区，宁海路街道建设学习型社区，中央门街道发展科普教育等。2012年9月20日陈乃林《关于社区教育发展中几个问题的思考》（选摘）△全国各地社区教育的发展程度和发展水平很不平衡，区域差距、城乡差距、工作差距还比较大，总体而言，全国社区教育还处于实验阶段，发展还是一个长期的过程