班班通的了解及鸿合交互平台的使用讲稿

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1、瓮安县小河山学校教师继续教育班班通的了解和正确使用培训教师：余中全培训时间：2015年7月8日主要内容“班班通”简介“班班通”的资源“班班通”的基本操作鸿合平台的正确使用一、“班班通”简介1、背景简介根据《财政部教育部关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知》（财教〔2011〕590号），农村义务教育薄弱学校改造计划重点支持以下两类项目：第一类是教学装备类项目，具体包括：一是为农村薄弱学校配置图书、教学实验仪器设备、音体美等器材，提高农村义务教育质量；二是为农村薄弱学校每个班级配置多媒体远程教学设备，提高教育信息化水平。2、什么是班班通?班班通的内涵：班班通是指学校每个班级里具备

2、与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。3、班班通含义班班通的含义包含三个层次：“通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课，尽量做到日常化应

3、用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。模式四组成：多媒体触控一体机+组合推拉黑板二、“班班通”教学资源获取义务教育薄弱学校改造计划班班通项目校级教学应用培训通硬件通资源班班通资源获取通方法“通”方法即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式不仅仅指课堂信息化有

4、效教学，凡是与教育教学直接相关的信息化有效应用都可以作为其表现形式，比如，网络环境下教师专业发展、集体研究、协作电子备课、数字化学习型学校建设、家校互联等。由此可见“通”方法才是“班班通”最后落脚点，其本质是打造教师和学生在信息化环境下的数字化生存方式，其目的是促进教师专业发展和学生成长。Hitevision交互式电子白板鸿合平台的正确使用培训提纲一、白板硬件1.快捷键2.几种不同启动方式二、白板软件使用1.书写功能2.页面功能3.画图功能4.编辑功能5.个性功能6.保存功能7.PPT批注操作三、教学资源库网站鸿合Hitevision交互式电子白板操作方式白板硬件翻页键板面页笔宽编

5、辑保存切换两侧快捷键鸿合Hitevision交互式电子白板操作方式白板硬件有下列四种方法可以运行HiteBoard软件：1.在桌面相应软件快捷键上左键双击打开软件；2.提笔自动启动软件；3.点击两侧快捷键；4.从“开始”→“所有程序”→HiteVision中点选→“HiteBoard”启动软件前请确认服务程序连接正常。启动方式鸿合Hitevision交互式电子白板操作方式操作面板开始按钮模式切换透明页页面操作放大新建页面删除页面向前翻页向后翻页缩小漫游／拖动书写操作激光光笔模式硬笔模式软笔模式萤光笔模式智能笔模式文本框插入媒体笔迹擦拭笔迹编辑笔画粗细颜色更改录制器撤消键入恢复键入工

6、具条隐藏编辑操作填充颜色鸿合Hitevision交互式电子白板操作方式白板软件使用提笔、或者选择两侧快捷键的任一种笔宽，即可进行书写。五种笔工具：硬笔：类似于钢笔书写效果，用来书写数字及英文单词；软笔：类似于毛笔书写效果，用来书写中文以及绘画；激光笔：笔迹闪烁，在下一道笔迹出现时自动消失，特别适合于标注重点；萤光笔：半透明笔迹，既能标注，又能显示原内容，实现比较以及重点教学。智能笔：自动识别基本几何图形。可以识别三角形、圆形、四边形。弧形、箭头等。书写功能鸿合Hitevision交互式电子白板操作方式页面功能1.多种颜色大屏幕书写可新建白板页、蓝板页、黑板页以及设立其他颜色板面页。

7、同时，可运用多指漫游功能拖动当前板面，实现大板面书写。2.功能页面新建屏幕页：将当前电脑屏幕截图，进行批注及书写，效果如左图。鸿合Hitevision交互式电子白板操作方式透明页：进入系统自动打开，在当前内容上可进行书写，亦可进行操作，实现书写与鼠标的无缝切换．效果如左图。新建背景图：用户自定义新建自己喜爱的背景图页面。也可通过开始菜单中的“新建页面背景图”自定义自己的背景图。效果如左图。画图功能鸿合Hitevision交互式电子白板操作方式1.如左图，工具提供了量角