论现代医学英语教学的特点

《论现代医学英语教学的特点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论现代医学英语教学的特点【】中国与国际交流增加，中国的教育、卫生事业要与国际接轨，我国的医务人员面临国外同行的竞争与挑战，不仅要为国内患者还要为国际患者提供优质的服务，这就要求我们的医生具备相当高的素质。医学英语学习是高校医学生英语学习的高级阶段，对提高医务工的专业水平和人文素质起到很大作用。本文详细介绍了现代医学院校中医学英语教学的特点。通过对医学英语教学特点分析和研究，英语教师可以有效的提高医学英语的教学质量。　　【关键词】现代；医学英语；教学；特点　　【】G623.31【】B【】1001-41

2、28（2011）04-0247-02　　　　1前言　　随着我国经济的迅速发展，国内医学界与世界的交流日益广泛，对医学人才的要求也越来越高。既要有专业知识又要能听懂英语的国际人才。这就需要医学的学生除了具有基础英语知识外，还要具备扎实的专业英语知识。同时也对现代医学英语教学提出了新的挑战。　　传统医学英语教学长期以来是以教师传授为主，学生的参与仅限于回答问题、背诵等机械性课堂活动，与其他同学互动的机会不多。现代教育技术的引入使得这局面得到很大改变。其中教学内容、教学方法和教学理念都逐渐向以学生为中心，

3、培养学生独立获取信息、处理信息的自主能力方向转变。医学英语教学在大学英语课堂中的应用应符合现代大学英语的教育目标，根据学生的自身需求为学生提供个性化训练，培养学生对专业英语的深层认知能力和实际应用能力。因此，教师无论从信息量、教学方法还是预期的教学效果，都亟需较大提高。医学英语学习是医学生英语学习的高级阶段，专业英语的掌握使医学生和教师都面临着巨大的挑战。　　2充分利用多媒体技术的优越性　　媒体的出现使英语教师从单纯教授知识的角色中解脱出来，成为引导者。因此，如何充分利用现有的多媒体资源成为每个英语

4、教师必须思考的问题。医学英语教学X站涵盖了初级阶段到高级阶段各学科的医学英语学习资源，教师必须从庞大的资源库中选择合适的资源布置主题任务，指导学生的学习。例如，高级阶段的生物医学论文写作，教师从相应板块中调出生物医学论文写作课程，根据课程要求布置主题任务。　　2.1利用交互式场景，突出以学生为中心的教学方式多媒体技术运用到大学英语课堂的一个显著特点就是把多媒体资源应用到教学中。多媒体医学英语教学X站把医学英语的听、说、读、写融合在一起，给学生展现出一个更直观、更生动的学习平台。医学英语X站的设计突出

5、了多媒体技术的特点，以学生为中心，使学生在身临其境的氛围中掌握各项技能。X站各系统的设计均从学习者的角度出发，根据不同学科和水平划分级别。在实际教学中，教师可以在班级内分为几个小组，一般四至五人一组，教师每堂课根据所学内容布置相关主题。例如医学基础词汇中身体各个部位的英文名称，主题任务就可以分为头、躯干、内脏或呼吸系统、内分泌系统、消化系统等。在规定时间内，组员向组长汇报查询和讨论的结果，由组长把结果汇总。接下来，由各组组长汇报各组的成果，同时其他组可向发言组提问，最后，教师对各组的表现给予评价。通

6、过类似的讨论和评价，学生可以更有效地记忆和应用专业英语知识。2.利用丰富的X络资源，布置主题任务，培养英语语感医学英语教学X站拥有丰富的资源，对于语言学习来说，X络资源可以提供更生动形象的信息，对加深学生对英语语言文化的了解和培养语感具有不可比拟的作用。医学英语课堂中主题任务的进行是和X络密切相关的，根据每周所学内容，教师布置相应的主题任务。医学英语X站为学习者提供医学英语各相关技能的在线训练和学习，是资源型X站。以医学人文阅读课为例，如本周的讨论主题是安乐死，学生除在课上进行阅读和讨论外，还要在X

7、站的资源库中搜寻和安乐死相关的文章，另外，学生还可从其他中下载阅读材料。X络资源的使用使学生能积极地参与到解决问题的任务中来，在培养学生解决问题的能力的同时，使他们感受到学习英语的乐趣。3.突出个性化操作，给学生一定学习空间，自主掌握进度医学英语学习X站集声像图文于一体，增强了学生视觉、听觉的效果，使学习效果得到强化。除此以外，学生还可以在学习中自主掌握进度，根据自身的学习情况进行调整，因而克服了传统课堂“大锅端”的弊端，充分调动了每位学生的学习积极性。学习X站的选择非常重要，其中难度、趣味性和实用

8、性是关键因素。X站可以使不同进度的学生同时保持学习兴趣和自主性。大学英语课程要求：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，特别是提高学生的听说能力。教师在这个过程中起到答疑解惑的作用，在学生学习过程中进行个别指导，并对学生提出的普遍性问题综合解答。　　2.2教学中注重学生对医学英语的应用性掌握　　与基础阶段教学相衔接的专业医学英语课程的基本任务是在巩固和发展学生基