吕春华毕业论文初稿

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1、家庭环境中主观变量对初中生学业影响的调查研宄一一以达州市通川区八中为例［摘要］找出影响初中生学习的因素一直是达州市很多家长和学校以及社会关注和渴望解决的问题，而家庭环境便是影响初中生学4的关键因素之一。本文以达州市通川八中为调查对象，通过问卷调查和与部分学生、老师访谈的调查方式，研究分析家庭环境中主观变量对初中生学业的影响。结果发现，家庭环境主观方面的家庭较高的期望、民主型和冇激励的的教养方式、和家庭和谐的情感氛围，有助于初中生的学习。［关键词］家庭环境主观变量初中生学业影响家庭是孩子的第一所学校，父母是

2、孩子的第一任教师，不同类型的家庭培养的孩子各有差异。古往今来，由于家庭构成，家庭经济地位，家庭教养方式，家庭期望水平的高低等家庭因素的影响，孩子最终在学4、生活其至以后工作生活中表现出不同的行为和态度。那么，在孩子的学习教育受到高度重视的当今社会,家庭因素对孩子的学习教育又有怎样的影响呢？一、家庭环境在初中生学习成长中具有重要意义（一）教育越来越受到重视为了和后边两条统一，这一条下面可以不分小点，融合在一起论述。1.社会越来越重视教育随着改革开放以来，达州在党和国家的正确领导下，农业、工业和民营企业快速发

3、展，经济迅速增长，这使得达州人民的生活发生了翻天覆地的变化，社会各个方面也有了明显的进步。经济要发展，文化是前提，社会要进步，教育得先行。科技进步需要通过教育，经济发展离不开教育，社会进步更是要依靠教育。不管是从哪种角度，达州已冇的发展和未来的发展都离不开教育。从近代到当代,工业革命的兴起，对高科技发展的呼唤，教育逐渐受到重视，党的十七大又将“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，党的十八大又强调了教育是民族振兴和社会进步的基石一一教育一直是党和国家关注的焦

4、点。无论是民族振兴，还是社会进步，都离不开教育，教育重来都是富国强命的重头戏。不能只谈达州，显得视野狭小，你应该立足整个中国教育，可以适当以达州为例论述。2.家长意识到教育的重要性自1990年联合国教科文组织倡导“全民教育”，致力于普及初等教育和消除文盲开始，各种夜校、成人大学、社会大学、社会培训学校等层出不穷，我国的文盲率逐渐减少，家长们自身素质相应整体提高了，改变了传统落后的观点，家长们也意识到了在当今复合型人才的大量需求下，只冇让孩子好好学让孩子努力提高自身素质，从而提高社会的整体素质，社会才能更好

5、地前进，孩子以后才能在社会上更好地生存下去。在社会、家长都意识到教育的重要性的前提下，教育越来越受到达州市社会各层的重视，以达州为例，在调查中我们发现，很多家长们自己省吃俭用，却不惜花任何代价让孩子从小就进各种少儿兴趣班、少儿艺术班、寒暑假培训班等等，都希望自己的孩子将来有知识，成龙成风。可是很多家长渐渐发现，孩子小的时候很听话，学习成绩很好，可到了初中就渐渐不怎么听父母的话了，有时甚至敢同父母顶嘴或干脆不搭理父母了，成绩更是糟得不用说了。（二）初中是青少年学业生涯的重要阶段初中阶段是学生的过度阶段，在感

6、知方式上，学生的感知方式由听觉型转为视觉性；记忆方式上，由机械性记忆为主转向意义记忆为主；在思维方式上，由形象思维向抽象思维过度。不管是感知方式、记忆方式的转变，还是思维方式的进步，都只有通过学习，才能较好的实现。如果学习不好，不但会影响学生的感知、记忆和思维方式，对学生以后的学业发展也具有重要的影响作用。初中阶段的学习是一个人打基础的关键期，初中阶段的学习的好坏很大程度上限制了一个人以后的发展。所以，初中阶段的学业不仅在一个人的整个学习生涯，甚至是以后生活中，都起着至关重要的作用。然而由于种种客观主观方

7、面因素的影响，并不是每个学生都能在初中阶段过关，把学业搞好。找出影响因素，适当选择最有利于初中生学习的各种因素，争取让每个同学都可以在初中阶段把基础做好，这一直是达州市许多家长和学校所高度重视和渴望解决的问题。（三）家庭因素对初中生学习具有重要影响作用影响初中学业成就的好坏的因素有很多，家庭作为个体社会化的最初摇篮，是社会组成的重要元素，它通过家庭成员相互的影响，从而持续不断地对生活与其中的家庭成员产生影响，是一股具有针对性、感染性和终身性等特点的强大的教育力量，是学校教育的重要补充，是重要的校外教育力量

8、之一，在初中生学业成就的影响要素中占据着至关重要的地位。以往有关家庭因素对学业成就影响的研宄有许多，如王东宇通过调查研究得出结论：不良的家庭环境会影响学生的心理健康，从而影响学生的学业张翔，陈言贵，赵必华通过对安徽省1295名学生调查研究，得出家庭教育背景，家庭结构，家庭教育态度等于学生学业显著相关[2];王林，李伟强通过调查研究发现，父母良好的教养方式有利于培养中学生的成就动机[3]:柳敏峰，徐长江，王黎华通过对温州市694