当前师生关系现状

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1、当前师生关系现状笔者一直关注着、思考着“师生关系现状”这个在教育界引起广泛争论的话题。如果用一句话来概括自己的感受的话，那就是：师生关系现状，一个沉重的话题。　　因为在我们那个年代，好象从来就没有谁花大量的时间去讨论过这个话题。虽然有“师道尊严”、“考考考，教师的法宝；分分分，学生的命根”等等涉及师生关系对立的描述，甚至包括大批判的年月，师生关系总体上说，还是融洽的，美好的。至少我所生活学习的圈子是这样的。“打倒牛鬼蛇神”的口号，永远不会抹去内心深处对老师的尊敬和感激。　　７０年代初期，我在一所市属中学任教。那是一个被媒体称为“文盲加流氓”的年代。由于“工人教师”的特殊

2、身份，一般教师不敢说的话我们敢说，一般教师不敢做的事我们敢做。记得有一次，我实在按捺不住心中的怒火，狠狠的教训了一个学生（这个学生“坏”的程度，是现在的青年教师所根本无法想象的），还理直气壮地对着全班学生宣称这是“为民除害”。但直到现在，那个挨了我几巴掌的学生仍然是我的好朋友，拿他自己话来说，他从来就没有记过我的仇。虽然当时他也气急败坏地扬言“等我长大了再找你算帐！”。 究其原因，那时人的心灵是单纯的，只是在心灵的表面被蒙上了一层特殊历史时期的阴影。　　当前的师生关系，是一种新的历史时期的师生关系，是一种在市场经济条件下重新定位的师生关系。笔者认为：　　（一）当前的师生

3、关系是整个社会人际关系的特殊表现形式。没有整个社会人际关系的彻底改善，也就不可能有师生关系的彻底改善。因此，拿一句时髦的话来说，改善师生关系应该是一个全社会的系统工程。 　　（二）我们可以在校园这个小环境中建立起良好的人际关系。因为我们的学生（特别是童年期、少年期的学生）应该说是一张张白纸。我们可以在这一张张白纸上书写出最好的文字，勾画出最美的图画。　　基于对上述基本点的认同，只要我们每一个教师都努力去完善自己（尤其重要的是人格修养），并坚定地忠于自己的事业，成为学生心目中所崇拜的高尚偶像，那我们就一定能够在我们的校园中建立起一个良好健康的师生关系，进而对整个社会人际关

4、系的改善作出缓慢的但却是有效的贡献。  关于中小学师生关系现状的调查报告你到底爱不爱我发表于2007-1-410:29:00调查报告： 关于中小学师生关系现状的调查报告  泉州市第十一期小学骨干教师培训班学员：吴  英  哲  关于中小学师生关系现状的调查报告泉州市明新中心小学  吴英哲当前，我镇中小学师生关系现状如何？与新的教学理念倡导的师生关系存在多大的差距？教师与学生有什么样的看法和建议呢？本着这几个方面的考虑，我便开始了这次调查。调查采用随机抽样问卷的形式，调查范围包括2所中学，15所小学，共有121位教师、162位中学生、224位小学生接受问卷调查，具有一定的

5、代表性。问卷师、生各一份。调查内容涉及课内、课外，表扬、批评、自我评价等多层面的问题，另外还设计有一道主观题，基本上能反映和透视我镇当前有关师生关系的诸方面现状与问题。调查结果一、教师问卷情况（121人）1、您对自己与学生的关系：满意60.1％；      不满意25.1％；    无所谓14.8％。2、和睦的师生关系对您的影响是：促进了工作78.8％； 不便于工作10.4％；影响不大10.8％。3、您对待学生的信念和准则是：表扬、激励最好46.8％；           严厉最重要7.6％；说道理引导最根本44.1％；         其它（自填）1.5％。4、对待犯

6、错误的学生，您的做法经常是：批评、惩罚12.4％； 讲道理80.1％；顺其自然4.6％；    其它2.9％。5、您经常表扬学生吗？经常80.7％；       很少12.9％；       差不多6.4％。6、您认为激励学生的最好办法是：精神鼓励38.7％；     物质奖励45.9%；提拔重用7.6%；       其它7.8％。7、您认为自己在学生心目当中最主要的是角色是：老师43％； 朋友35.2％； 合作者20.1％；  其它1.7％。8、您经常了解学生的生活或需要：经常37.7％；         很少3.6％；      差不多58.7％。9、您认为搞好师

7、生关系的最佳方式是：关注学生，多沟通58.3％；     多表扬，少批评30.1％；顺其自然9%；                    其它2.6％。10、上课时，您喜欢学生经常向您提学习要求？喜欢30.3％；       说不定38.6％；    不喜欢31.1％。二、学生问卷情况（①中学生162人②小学生224人；分号前数据为中学生，分号后为小学生。）1、老师认识你是好学生吗？是33.5％；52.2％。       还差一点55.6％；42.9％。不是1.9％；4.9％。2、你喜欢什么样的老师：父母型30.2％；37.6％。