考研联考综合写作篇论证有效性分析

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1、考研联考综合写作篇论证有效性分析论证有效性分析是什么？论证冇效性分析实质是论证无效性分析，就是要求我们分析给定的论足无效的，逻辑上足成闷题的。具体來说，论证有效性分析就足要求我们：1.找出题T•论证中最主要的叫到五个逻辑M题。2.中肯并.門.简耍地阐述这些问题何以成为问题。论证有效性分析考试人纲要求：论证有效性分析题的题丁•为一段有缺陷的论证，要求考生对其中存在的问题，选择若T耍点，评论该论证的有效性。木类试题的分析要点是：论证屮的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。文章耍求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。论证冇效性分析评

2、分标准：根据分析评论的内容、文章结构和语言表达综合评分，满分30分，其屮根据分析评论的内各给分，占15分，需指出和分析题干论证屮存在的若干缺陷。文章结构与语言表达占15分，乂分四类卷给分：一类卷12-15分：论证或反驳有力，结构严谨，条理清晰，语言精炼流畅。二类卷8-11分：结构尚完整，条理较清楚，语句较通顺，冇少fi语病。三类卷4-7分：结构不够完整，语言欠连贯，较多语病，分析评论缺乏说服力。四类卷0-3分：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严重不通。不符合字数要求，或出现错别字，酌情扣分。15写清楚整沽，酌情加1-2分;但总分不得超过3（）分。

3、论证有效性分析必须注意的七个要点：1.论证有效性分析，实际上是证明题干材料论证无效，是找茬——找逻辑缺陷（错误、漏洞）。2.文体要求：一乎抓题干论据（前提），一手抓题干论点（结论），在尽量肯定和接受题十原始事实论裾和前提的基础上，通过分析题干论证过程屮所存在的逻辑缺陷，指出题干的结论并不能通过上述论证必然得出;避免写成驳论文、文学评论;立场鲜明：不得对原文支持、赞美。3.找准、找全逻辑缺陷或错误，尽景指出逻辑错误类型。（详见青松老师的《33种常见逻辑谬误》）4.选择4-5个主耍逻辑缺陷，每段分析一个，少于4个耍扣分，多于5个难以分析透彻、冇力;选择缺陷

4、原则：不同类型，不同段落，冇发挥空间。5.每个析错段落，针对漏洞讲理由，讲准确，解释好为什么你找出的缺陷称其为缺陷，在分析的吋候从考题木身找缺陷，不要做过多的引申，尽景避免用材料外的假设来指出错误U20字（6行）左右。6.少假设，尽量避免如果、未必、讨能、说不准、不一定、不必然“等字眼。7.严禁套模版，不盂要文采，朴实、合理、卷面整洁，冇自己的语言风格即可。33种常见逻辑谬误释义：(1)混淆概念(含偷换概念)我们在推理论证的过程中必须遵4逻辑学的基木规律，如同一律、矛盾律、排屮律和充足理由律等。M—律耍求/十:M—思维过程中，概念必须保持M—性，即具有

5、确定性，不能随意改变。如果概念没有保持同一性，通常会犯“浞淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。(1)转移论题(含偷换论题)M—律还要求，在M—思维过程中所使用的命题必须保持同一，否则就会岀现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。(2)&相矛盾或两可矛盾律(不矛盾律)要求在同一思维过程屮，对于两个具有矛盾关系或具有反对关系的命题必须从中否定一个，不能两个都加以肯定，杏则就会出现“自相矛质”或“两可”的逻辑错误。(3)模棱两可或两不可排中律要求在同一思维过程中，对于两个具奋矛盾关系和K反对关系的命题必须从屮肖定一个，不能两个都加以否定，否则就会出现“模棱两可

6、”或“两不可”的逻辑错误。(4)不当类比类比推理是根据两个或两类事物对象在存些属性上相同或相似，推出它们在K他属性上也相同或相似的推理方法。进行类比推理比较容幼出现类比不当的逻辑错误，即仅仅看到两个或W类事物对象之间表而上的相似，而忽略了两者之叫木质上的差异，致使推理整体失当。(5)以偏概全以偏概全是不完伞归纳推理吋容易岀现的逻辑错误，其客观原因是没有足够的样本(实例)数量，或者没有足够的样本分布空间(即样本代表性不足)，其结果是导致了归纳推理的前提对于结论的支持度不足。(6)概念不清概念特别足核心概念没侖清晰界定而导致的逻辑错误称为概念不溶。(7)论

7、题不清论证中没冇全側、准确表达论题的含义而导致的逻辑错误称为论题不清。如果理由和推断之间在结构上没奋必然联系，即论据与论题之间在逻辑结构上不正确，推理形式无效，这种错误就称为“推不出”。(8)论裾不足指从论据不足以能推出论题来。以下各种错误都可以看成是论据不足的具体表现。(9)论据虚假论据虚假足指川来论证论题真实性的论据本身不成立，即论证的理由不真实。(10)期望论裾期望论裾是指在论ffi中使用真实性还没确定的论拋(理由)，并且主观地期望该论裾(理由)为真，以证明某一结论。(11)循环定义定义项中间接包含被定义项，即定义A时定义项中包柄B，而B又由A来

8、定义，这就是循环定义。(12)循环论证在一个论证中，论题的真实tt就是从论据的真实性推岀来的，