mba综合联考论证有效性分析写作对策

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1、MBA论证有效性分析写作对策一、什么是''论证有效性分析〃论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证，耍求考牛对此作出分析与评论。分析与评论的内容有考生根据试题决定。论证有效性分析题就是要找出这段论证的缺陷，而论证就是用某些理由去支持或反驳某个观点的过程或语言形式。既然耍对这段论证做出分析和评论，那么怎么分析和评论呢？一般來讲，我们应主要分析这段论证在概念、论证方法、论证过程及结论等方面的冇效性。论证有效性分析题耍求我们写评论型文章。但应注意，这和一般的评论型文章还是有区別的，其分析和评论的范围有明确的限制和规定，是有条件的。在进行论证有效性分析时，我们关键要注意以下儿点：（1）找出题干论证屮最

2、重要的儿个逻辑问题（-•般逻辑问题町以出现若干个）；（2）屮肯简要地阐述这些问题何以成为问题（切忌长篇人论）；（3）只凭形式，不评内容，切忌陈述口己的观点或表明口己的态度；（4）不同于读后感，也不同于驳论文章。二、论证冇效性分析大纲解读1•开篇我们就像大家介绍了什么是论证有效性分析，那么全面准确的论证有效性分析就应该是：一手抓论据；一手抓题干结论，在尽量接受题干原始论据和前提的基础上，通过分析题干推理论证过程小所存在的逻辑问题，最后指出题T的结论并不能通过上述论证必然得出。2・''题干为一段有缺陷的论证〃要求寻找论证过程屮的缺陷，也就是论据推结论过程中的存在的缺陷。题干中的其他非逻辑的缺陷，

3、比如错别字、语法问题等都不是论证有效性分析需耍关注的。3・''要求考生分析其中存在的问题〃，特别强调的是对逻辑错误的''分析〃。4•本类试题的分析耍点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分。因此，考生应当从''概念〃、''判断〃、''推理〃和''论证〃四个角度入手来进行分析。5•文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。这就要求我们在进行论证有效性分析时，要做到言之成理，论证结构合理，切忌简单地指出题干中存在的缺陷，而应通过较为严谨的论证加以阐述。三、论证有效性分析测试的能力论证有效性分析主耍考察的是以卜•几种能力，在作文中体现出来的这几种能力的高低也就直接

4、影响了考生的分数：1.能够准确地梳理出题T论证的推理的能力。1•具有寻找和确认题干论证屮的逻辑错课的能力。2•简要分析出这些错谋为什么是错谋逻辑的能力。3•条理清晰地写出一篇流畅优美文章的能力。四、论证有效性分析的评分标准论证有效性分析考核内容占30分，一方面是根据分析与评论的内容给分；另一方面是按照文章结构与语言表达，分四类给分：一类卷12~15分：论证或反驳有力，结构严谨，条理清晰，语言精练流畅。二类卷8-11分：结构尚完整，条理较清晰，语句较通顺，少量语病。三类卷4~7分：结构不完整，语言欠连贯，较多语病，分析评论缺乏说服力。四类卷0~3分：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严重不

5、通。不符合字数要求，或出现错別字，斟情扣分，书写清楚整洁，斟情加1~2分，但总分不超过30分。五、论证有效性分析写作有哪些对策对材料的论证有效性进行分析吋，考生应该用''批判性的问题〃来审视题干材料可能存在的逻辑缺陷或漏洞。只要能认真按照这些问题來审视提干的论证，并且找出提干的论证错误（一般为4~5个），运用规范文字，对论证的有效性作出有说服力的评论，用简洁明了的语言深入浅出地阐述这些漏洞何以导致问题。以下要点可供参考：•使用的论据是否是真实的？是否以偏概全？例1三年前，涌泉屮学开始在课堂教学屮使用互动式电脑教学，退学率马上就降了下來，而且上一届毕业生上大学后都取得了良好成绩。校董事会应该在

6、以后的预算中，划拨更多资金川于购买电脑，而且该地区的所有学校都应该在全部课程屮使用互动型地懊恼教学。解析常识告诉我们，高屮退学率下降和某一届毕业生在大学成绩好，其原因是复杂多样的，不可能仅仅是因为''使用互动式电脑教学〃就能提高学习成绩的。这就是由于论证成立的条件过于单薄，无法支持该论证的成立。值得注意的是，在这类逻辑错误中，往往是一个显著的结果只提到一个原因，这就是很典型的以偏概全。•这个推论在概念（尤其是核心概念）的界定和使用上是否清楚、正确？例2普林斯顿人学的布朗教授提出了一种新的外语教学法，即讣学生接受十周强化培训，然后送到国外，和外国家庭成员一起住十周时间。布朗教授指出，该教学法的

7、优越性已为最近一次研究结果所证实。该次研究分别对另外20所人学学生进行测试，测试结果表明，普林斯顿人学一年级学生在参加该教学法10~20周示，口语的流利程度超过了这些学校90%的毕业班学生。解析这个论述把''口语的流利程度〃作为新外语教学法的全部优越性的例证，这是过于片而的论断。从概念上看，其错误在于对''优越性〃的界定和使用不够清楚、准确，如果只是''口语的流利程度〃突出，就应在''优越性〃前加上限定词语'