母婴用品的包装色彩设计分析-硕士论文开题调研报告

母婴用品的包装色彩设计分析-硕士论文开题调研报告

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1、毕业设计课题可行性报告书写指导一、解释题目名称:在确定题H名称时,要着重考虑题目名称与课题内容,尤其是与课题的研究论点之问的关系。一个好的题目名称既可以揭示课题,乂可以揭示课题的论点。题目名称一般不宜过长。二、选题依据选题依裾即课题研究的目的与意义。在课题研究方案屮要明确扼要地阐明选择本课题研究的目的、研究的出发点以及本选题研究的理论价值和现实意义。三、课题研究的范围课题研究范围主要指课题研究内容、研究对象以及所需采用的资料、等方面的范围。四、课题研究的步骤、方法和时间进程研究的步骤、方法和时问进程都是确保课题研究方

2、案实施的具体保证。因此,在确定课题研究步骤时要注意符合该课题的性质,在选择研究方法时更要兼顾课题要求和研究者的特忪以及可能提供的研究条件。在规划时问进程时,要注意留山一定备用时问,以应付那些原先预料不及的特殊情况产生,做到有备无患。五、课题研究的材料依据材料(资料和事实素材)是课题研究必不可少的“原料”。只有明确课题研究的材料来源,并充分地拥有相关材料,使课题真实可信。有些方向需要附上调查问卷和数据分析。六、研究的人员依据各个方面的任务,明确各种方面需要的联络人、问卷人、资料收集人、撰稿人、指导人员等资料。课题调研报

3、告名称:母婴用品的包装色彩设计分析姓名.•学号:专业:指导教师:填写日期:2016年xx月xx日一、题目名称解释木题目来源于0选,主要侧重于对母婴产品包装色彩的设计研究,在異体的论述中,将艺术设计的原理与产品消费的相关理念进行结合,进行论述,以凸显出色彩设计在母婴产品装中的重要性。二、选题依据(一)研究目的近年来,我国母婴产品的购买力度呈现飞速增长态势,且消费者的购买偏好度出现了新的发展趋势,即:在注重产品质量的基础上,也开始注重产品的包装色彩。2016年8月份,我国著名的网购平台京东商城联手易观发布了《屮国网上超市

4、购消费者行为专题研究报告(2016)》,报告数裾显示:整个2015年,我国母婴用品的采购量位居各类网购产品之首,采购金额超过3亿元人W币。而报告附带的一份问卷调查则显示:70%的母婴用品购买消费者表示“在购买产品时,若价格、质量均等,她们将更为偏向产品也装色彩更为卡通、有趣的色调”。上述数据结果表明:母婴产品消费者的购买观与产品包装色彩之间冇了紧密联系。而2013年,美国冇学者对300名婴儿进行了长达5年的观察,结果发现:色彩对婴幼儿观察能力、思维能力、记忆能力的养成,有着重要影响。因此,在母婴产品的仅装设计中,引入

5、科学、合理的色彩设计理念,敁得至关重要。本文的研究也正是基于上述背景,在具体的研究屮,希望通过对包装色彩的深入探究,总结母婴产品设计巾,科学、合理应用包装色彩,吸引消费者购买力的具体策略,从而使木文的研究,在具备一定学术价值的基础上,兼再相应的设计应用价值。(二)研究意义基于上述研究目的和思路,本文的研究意义体现在以卜两个方而:第一,理论意义。在论文的写作过程屮,将对母婴产品包装色彩设计进行详尽的理论研究,包括:包装色彩的概念、包装色彩对母婴产品的影响、母婴产品包装色彩与消费者购买行为关系研究,在此基础上,整合相关的

6、研究内容,总结成详尽的理论研究成果,用于指导论文的实践应用部分。冈此,木文的研究建立在一定的理论依裾基础上,相应的研究成來,对于丰富宥关母婴产品包装设计的研究理论体系,具有重要的价值。第二,实践意义。为门显木文研究的实践意义,在写作过程屮,采用案例分析法,对国内外典型且具有特色的母婴产品包装色彩设计案例进行了分析,在此基础上,从情感渗透没计、消费心理设计、审美情趣设计等多个方面出发,总结出母婴产品包装色彩设计中,科学、合理的实践应用策略。综上所述,研究成果的实践针对价值十分突出。(一)研究现状通过对知M、万方等国内权

7、威数据库的查阅,有关母婴产品包装色彩设计方而的研究成果并不多见,在经过总结提炼后,将国内外学者的研究现状与成果归纳如下。首先,国外学者的成果屮,较为侧重产品包装色彩对母婴影响的理论性研究。例如,古希腊哲学家热农曾指fli:色彩是物质的最初现象与形式。著名的婴幼儿学家斯梯介尔(2013)也指出:婴幼儿对色彩的视觉反映往往更为敏锐。AnthonyW(2012)通过对200名母婴产品购买者的研究发现:色彩是决定产品购买者消费喜好的重要依据。AmeliaL(2013)则认为:0-2岁左右的婴幼儿对包装色彩的识别度不高,但随着

8、年龄的增长,一些童趣十足的包装色彩能够更好地吸引他们的眼球。EdmundJ.S.(2013)婴幼儿产品包装色彩的设计应本着审美、识别、品牌化的原则,通过更多多样、科学的色彩体系,完善产品的色彩功能。其次,国内学者的研究中,也更多地涉及理论方面,实践应用方血并不多。例如,朱晓飞(2014)将我W儿童的成长过程划分为幼儿期、学龄前期和少儿期,通过对

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