广东版五年级上册英语review 1教学设计

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1、广东版五年级上册英语Review1教学设计教学设计书一、例名称：五年级上册Unit4Revie1二、执教教师：三、指导教师：新地中心小学英语科组四、型：单元教学（第二时）五、学段（年级）：五年级上学期六、教材版本：广东省教育厅编写《开心学英语》B七、教学内容：《开心学英语》五年级上册Unit4Revie1P22Readandrite八、教学目标：1语言技能目标：（1）听：①能听懂常用的指令并做出适当的反应。②能听懂堂活动中简单的提问，如：hatduanttd?hatduhave?hatduneed?③能在图片、图像的帮助下，听懂有关圣诞节情节的语句和材料。（2）说：①

2、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。②能简单描述图片信息，如：hatdesTnhave/need?Hehas/needs…③能通过读问题找出问题中的关键词。（3）读：①能认读所学词语①学会读懂问题的意思。②能读懂短的意思，并能正确地回答问题。（4）写：①能根据短信息写出问题的答案。②能仿写句子，如：ThisistherSheisafarer③能根据图片进行简短描述。④能根据给出的信息写出有条理的句子或篇。（）玩演视听：①能唱英歌谣2语言知识目标：（1）语音：发音正确，语调自然。（2）词汇：学习有关本单元的词汇，如：paper,envelpe,usin,farer……

3、（3）语法：了解se和an的用法。（4）功能：谈论和描述有什么东西、没有什么东西、以及需要什么东西（3）话题：能理解和表达有关圣诞节活动的简单信息。3情感态度：（1）对听、说英语有浓厚兴趣，会演唱英语歌曲，会阅读短，会回答问题，复述作。（2）乐于模仿，积极参与教学活动，有效开展小组合作。4学习策略（1）学会读问题，从中找到有效信息和组织答案。（2）运用所学阅读技巧进行阅读理解。（3）积极与他人合作，完成学习任务。（4）对所学内容能主动练习和实践。（）在词语和相应的事物中建立联想。（6）积极运用所学英语知识进行表达和交流。、化意识（1）知道日常用语中的问候语。（2）能正

4、确的表达某人拥有的和需要的。九、教学流程图十、教学步骤Step1:arupandRevie1Greetingandlassrganizatin【设计意图】刚上，让学生知道本节的激励机制更能激起学生的学习热情，使学生积极活泼地参与程学习。Step2:RevieⅠLandsahatdthehave?Tn/enn/…has/have…hatdtheneed?Tn/enn/…need/needs…2．singasng<hatdesheneed?>【设计意图】通过看图说句子复习本单元的重点句型，通过唱歌调节堂气氛，训练学生听说能力的同时巩固本单元所学的句型及单词，让

5、学生喜欢堂，为本节的新授作辅垫。Step3:ReadingapassagefP22ⅠLetallstudentstreadthepassageasquilasthean【设计意图】通过让学生比赛读短调动他们阅读的兴趣,同时也能把学生的注意力更好地集中在短中。ⅡFinduttheesenteneinthepassagetanserthequestin,Questin:hisusinritingt?ⅢLearninghtanserthequestins1Readthequestinsneandfinduttheerds2Readthequestinsagainandfin

6、duttheesentenesinthepassage3Anserthequestinsandritedntheansersiththetips4hetheansers【设计意图】通过指导学生读问题，找关键句和回答问题，让学生学会阅读的技巧和方法，最后让学生把学到的阅读的技巧和方法运用到练习中。Step4:1Intrduetherh’sshe?Hldisshe?hatdesshed?hatdesshelieding?hatanshed?2aeanexaplefrtheritingrther3LetstudentsIntrduetheirther4Letstudents

7、ritingthepassageftheirtherhetheriting【设计意图】：让学生围绕给出的问题，先进行介绍，以此锻炼学生的口头表达能力，并结合本单元及以前所学知识进行写作，从而巩固所学知识又锻炼写作能力。Step:SuarReadinghatelearned【设计意图】总结本单元的重点内容，通过对本节教学内容总结的同时，鼓励学生多阅读，多写作。Step6:Her1．riteapassagefgdfriendsanddseexerise2总结比赛结果h’stheinner?十一、板书设计：Blabard:Unit4Revie1Tnhas…