小学语文句式转换归纳练习

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1、小学语文句式转换归纳练习1、句子分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）1、这是真理。（改

2、为反问句）2、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）3、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）6、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）7、多得些知识不是坏事。（改为反问句）8、日出真是伟大的奇观。（改为反问句）9、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）10、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）11、太阳，就没

3、有我们这个美丽的世界。（改为反问句）12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）13、这么美的水真吸引人。（改为反问句）14、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）15、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）16、卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改为反问句）17、窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）18、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）19、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）20、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）2

4、1、.这么重的东西,我怎么拎得动呢?（改为陈述句）22.大千世界,哪里没有野花的倩影?（改为陈述句）23.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?（改为陈述句）24.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?（改为陈述句）25.这么远,箭哪能射得到呢?（改为陈述句）26.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?　（改为陈述句）27.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?（改为陈述句）28.我们遇到困难,怎么能退缩呢?（改为陈述句）29.水浇多了,花能不死吗?（改为陈述句）30、说出的话难道可以不算数吗?（改为陈述句）3

5、1、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?（改为陈述句）32、这个故事怎能不使我感动呢?（改为陈述句）33、没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?（改为陈述句）34、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?（改为陈述句）35、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）36、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）1537、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）39、我们哪里有

6、近道，还不和你们是一条道？（把反问句改成陈述句）　40、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（把反问句改成陈述句）41、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（把反问句改成陈述句）42、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句）43、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。　（改为陈述句）44、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）45、猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）46、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（改为反问句）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动

7、作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）1、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）、3、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）4、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）5、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句）6、我的错误马上被朋友们纠正了。（改成“把”字句。）7、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）8、曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“

8、把”字句）9、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）10、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。　　改成“把”字句　　   改成“被”字句11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。　　改成“把”字句　　改成“被”字句三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容1、这件事我一定要做。（调换