职业道路上的方向标---职业生涯规划

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时间:2018-10-25

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1、《职业道路上的方向标————我的职业生涯规划》职业道路上的方向标——我的职业生涯规划XXX20XX级XXX学院摘要:每个成功的人都会提前为自己的未来发展做好正确的规划,这是顺利迈向理想目标的一个重要保障。作为一名大学三年级的自动化专业学生,我也为自己做了一份近期和远期的职业生涯规划,其中参考了自己的兴趣和社会外部条件的发展变化,并通过这份规划逐步明确了自己以后的目标与方向,同时为自己增添了不懈奋斗的动力。关键字:职业生涯规划电气工程理想梦想工程师作为XX级的大三学生,在自己专业已经学习一年了,也基本上明确了以后的职业去向,我

2、个人是选择了XXXX专业。对于专业的选择,既参考了父母和学长等各方面的意见,也结合了自己的兴趣爱好,总体来说是比较满意的。但是很多人都说一个人在进入社会后所从事的工作是不一定与自己的专业方向相符的,所以,在对以后的职业选择上还是有很多取向,提前做好大致的职业生涯规划还是很有必要的。我很羡慕那些可以在现实生活中从事与自己兴趣相符的工作的人,因为有很多人是没有办法这么幸运的。我只能尽量去契合自己的兴趣选择职业,让自己的梦想照进现实,这样既可以让自己得到自我价值的实现,也能达到一定的自我满足感。通过职业生涯规划这门课程的学习,我也了解了很多关于职

3、业选择的要素,包括社会条件和自身条件的制约与影响,给自己职业生涯规划的制定提供了很多帮助。在这里也很感谢X老师的讲解和点评,给予了我们很多的帮助,也给了我们积极乐观面对未来的勇气和信心,以及那次上完课一起乘车回玉泉的路上,谢老师给我讲解的怎样挖掘自身特点,让我茅塞顿开,受益匪浅!成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时,都会用长期的观点去考虑。他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。所以制定一个切合实际的职业生涯规划在一个人的发展道路上是很必要的。只有规划好自己的人生,以后才会少走弯路,尽快

4、地向自己的理想迈进。一.自我分析《职业道路上的方向标————我的职业生涯规划》(一)出生背景:我是出生在XXXX山区的一个乡镇,并在那里度过了自己九年的小学、初中学业生涯,高中三年学业在XX完成。家乡的经济发展并不是很突出,各种文化体育设施都还处于建设中,学校的教学水平也比较一般,除了学习和一些小的竞赛外,学生并没有一些课外的娱乐或者实践活动。我的家庭也只是一般的普通家庭,父亲是镇上中学的一名普通人民教师,母亲务农在家。一个普通家庭要供给一个大学生的开销还是比较吃力的,所以我的家庭经济状况并不是很好,只是普通水平。父母的观念都还算开明,所以

5、高中就让我去XX读书,才有幸能与全省的尖子生一起学习,享受省会重点学校的优质教育资源,并顺利进入XX大学。由于家庭条件的影响,我基本排除了大学毕业后的出路里面出国这一项,因为家庭条件并不是很允许这种昂贵的深造方式。(二)现状评估现状评估通过careersky的小测试,对我现在状况进行了评估。对于我的了解是职业生涯规划中最基本的方面。对我当前特征的清楚把握,是定位我的职业方向最重要的第一步。我在性格、技能、兴趣、价值观和学习风格五个方面深入把握自己的情况,粗略的现状如下图所示。从得分可以看出,我在价值观的自我了解方面对自己比较清楚。我在学习风

6、格、技能、性格、兴趣的自我了解方面有深入的把握。(三)价值观职业价值观指的是,无论从事的是什么工作,都会努力在工作中追求的东西。从某种角度,可以认为,工作价值观就是在工作是最期待获得的东西。当然,这可能是金钱、权力,也可能是成就感、社会奉献等。本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别,在六个方面我的平均得分如下图所示:《职业道路上的方向标————我的职业生涯规划》我最突出的职业价值观是崇尚独立、注重关系。崇尚独立:我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使

7、自己的工作按照自己的计划顺利进行。把“崇尚独立”视为自己重要的职业价值观的你,希望自己的工作:1.具有不确定性,在这种不确定性中可以充分发挥自己的创造力;2.具有比较自由的空间,能够尝试使用自己的新想法;3.具有较多的自由,可以自己安排工作的步骤与进度;4.工作范畴内的事务自己可以较自由地决策;5.是项目制,从而拥有充分的工作支配权。注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的你,希望的工作是:1.能够拥有与同事和谐的关系,并

8、且与上下级也能够融洽相处;2.具有团队协作性质的,能够以团体共同努力的方式进行工作;3.能够接触到不同类型、群体、层次的人;4.是服务他人取向的,能够在工作是给予他人服务;5.合

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