高一第二册语文期中考试试卷（附答案）

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1、东莞市茶山中学高一第二册语文期中考试试卷姓名：高一（）班座号：号成绩：号第Ⅰ卷(选择共30分)一．（1～7每小题2分，共14分）1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是：A．谆谆告诫（zhūn）盛气凌人（líng）置之度外（dù）哗众取宠（chóng）B．有的放矢（de）谬种流传（miào）前仆后继（pū）钦差大臣（chāi）C．生吞活剥（bō）漆黑一团（qī）针砭时弊（biān）弥天大罪（mí）D．发号施令（shī）瞬息万变（shùn）面面相觑（qù）钩心斗角（jiáo）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是：A．臆造俯瞰陈词

2、滥调徒有虚名B．蚩尤轩辕变本加利粗支大叶C．膨涨螺旋实是求事夸夸其谈D．穹隆废解叹为观止翻云复雨3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：⑴大学毕业后，我服从组织分配，来到离家近百公里的乡村学校。⑵不懂的事要虚心向别人。⑶我把自己的想法说出来，请同志们。⑷王先生光临寒舍，有何？A．见教任教求教指教B．指教见教任教求教C．任教求教指教见教D．求教指教见教任教4．选择成语使用有误的一项：A．《改造我们的学习》开宗明义地提出了论点。B．有些“官人”只顾追求个人利益，两眼向上，对群众的疾苦却漠不关心。C．这几首乐曲是他早期作品，当然

3、不能和他现在的创作同日而语。D．为“希望工程”捐款，小李一下子就拿出100元，真是大方之家。5．下列各句中，有语病的一句是：A．目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。B．水稻基因组在已知的各类植物基因组中是最大的，共4.3亿对碱基，约为人类基因组的七分之一。C．世界银行指出，美国发生的“9·11”恐怖袭击事件将会延长东南亚地区经济萧条的时间，从而对该地区的贫困人口造成伤害。D．不久前，中国入世谈判代表龙永图做客中央电视台“对话”栏目，就入世后价值规律问题发表了独到的见解。6．依次填

4、入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。，，，。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②７7．下列说法有误的一项是：A．《谏太宗十思疏》是魏征写给唐太宗的一篇奏章，文中提出了“居安思危”“戒奢以俭”“虚心纳下”等谏议。“谏”意为规过劝善，一般用于下对上，“疏

5、”是古代臣下向君主陈述意见的奏疏。B．韩愈写《师说》这篇文章是送给他的学生李蟠的，其实这也是针砭时弊之作。文中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。C．作者写作《阿房宫赋》一文的主要目的是借阿房宫的兴建和毁灭来揭露秦朝统治者的穷奢极欲。文中并无借古讽今之意。“赋”是一种文体，该篇属于“文人之赋”。D．《滕王阁序》是一篇对仗精工、词藻富丽的骈文，在当时极负盛名。《滕王阁序》是一篇赠序文，借登高之会感怀时事，慨叹身世，是富于时代精神和个人特点的真情流露。二．（8～11，每小题2分，共8分）8．下列各句中，加点字解

6、释不正确的一项是：A．所赖君子见机，达人知命。（官运亨通的人）B．董之以严刑。（监督）C．六国互丧，率赂秦耶？（全都、一概）D．以其求思之深而无不在也。（因为）9．下列加点词解释有两处错误的一项：A．克终者盖（能够）暴秦之欲无厌（通“餍”，满足）气凌彭泽之樽（超过）于其身则耻师焉，惑矣（疑惑）B．浚其泉源（疏通）垂拱而治（拱手）始速祸焉（加速）既克，公问其故（缘故，原因）C．承天景命（大）信者效其忠（相信）率赂秦耶（全，都）思厥先祖父（爷爷）D．古之学者必有师（求学的人）何可胜道也哉（说）华而不实（开花）士大夫之族，曰师曰弟子云者

7、（家族）阅读下列一段古文，完成文后问题。①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？②与嬴而不助五国也。③五国既丧，齐亦不免矣。④燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。⑤是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉。⑦赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。⑧洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。⑨且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。⑩向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。10．下列属于能造成“当与秦相较，或未易量”这种结果的具

8、体行为是：①始有远略②能守其土③义不赂秦④邯郸为郡⑤五战于秦⑥良将犹在A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥11．这段文字直接论证的论点是：A．六国破灭，弊在赂秦B．赂秦力亏，破灭之道也C．不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完D．ABC均对三．阅读