小学数学数与代数等四大领域整理

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1、领域年级标题具体内容数与代数一年级上册1.准备课(p2)数一数,比大小,摆一摆3.1-5的认识和加减法(p14)1-5的认识;书写;比大小:>、<、=的认识;第几(第一,第二。。。);数字的拆分与合并;加法:加法意义及“+”号认识理解;减法及“-”号认识理解;0的书写及运算;整理与复习5.6-10的认识和加减法(p39)6和7;书写;比大小;数字的拆分与合并;加法;减法;8和9;书写;比大小;数字的拆分与合并;加法;减法;10:书写,数字的拆分与合并,加法,减法;连加连减;加减混合;整理与复习6.11-20的认

2、识和加减法(p73)11-20的认识及理解;顺序;比大小;加法(加数,和);减法(被减数,减数,差);排几;7.认识钟表(p84)时针,分针;钟表上的具体时间及钟表上时针分针的位置,理解时钟所代表的含义及正确运用。8.20以内的进位加法(p88)9加几(数的拆分,凑十法);8、7、6加几(数的拆分,凑十法);凑十法;5、4、3、2加几;计算人数,物数:加法,减法;整理与复习一年级下册2.20以内的退位减法(p8)十几减9运算及方法(摆一摆,运用十做相关计算);十几减8、7、6(摆一摆,运用十做相关计算);十几减

3、5、4、3、2(摆一摆,减法计算);整理与分析;4.100以内数的认识(p33)数数;数的组成:数一数理解百的含义(数的分拆),百以内数的含义;数的读写;数的顺序,比较大小;估计多与少;整十数加一位数及相应的减法;5.认识人民币(p52)认识人名币;认识元、角、分;它们的换算;简单的计算;运用知识判断已有钱买多少东西;6.100以内的加法和减法(一)(p61)整十数加、减整十数;两位数加一位数、整十数(拆分再加减);两位数减一位数、整十数(拆分再加减);认识小括号及其运算;连加连减及其(简便)运算;整理与复习;

4、7.找规律(p85)按照排列顺序找出简单的规律;平均增加东西的规律;几个事物不同位置的排列规律,2.100以内的加法和减法(二)(p11)加法:不进位加,竖式计算(数位对其),口算笔算;进位加,竖式计算(满十进一);减法:不退位减二年级上册,竖式计算(数位对其);退位减,竖式计算(个位不够,十位退一),加减运用;连加、连减和加减混合,竖式计算,简便写法(一个竖式中计算),其运用;整理和复习;4.表内乘法(一)(p46)乘法的初步认识(乘法原理及与加法的关系),乘号,乘数,积的认识;2-6的乘法口诀:5的乘法口诀

5、,2、3、4的乘法口诀;乘加、乘减及其运算顺序;6的乘法口诀;乘法和加法的比较区别;复习与整理6.表内乘法(二)(p72)7的乘法口诀;8的乘法口诀;其运用;9的乘法口诀;其运用;整理与复习7.认识时间(p90)时,分与秒的认识及换算。学会观察理解具体时间,在生活中的认识及运用。二年级下册2.表内除法(一)(p7)除法的初步认识:平均分,不同步骤平均分;应用;除法及含义,除号,被除数,除数,商;用2-6的乘法口诀求商,运用,除数与商互换;整理与复习4.表内除法(二)(p37)用7、8的乘法口诀求商,9的乘法口诀

6、求商,运用;整理与复习5.混合运算(p47)加减混合运算,乘除混合运算;加乘混合运算;乘减混合运算;除减混合运算;除加混合运算等;整理与复习6.有余数的除法(p59)认识余数;余数和除数,被除数,及其竖式计算法;具体运用到生活中求解7.万以内数的认识(p74)1000以内的数的认识及含义:数位顺序,认识数的组成(由多少个,多少十,多少百。。。组成),数的组合(1000由10个100组合而成);算盘帮助数数和记数;10000以内数的认识:数位顺序,认识数的组成,数的组合;读法,写法;比大小;近似数(998是100

7、0的近似数);整十整百整千加减法;生活中的应用8.克与千克(p100)克的认识和运用;千克的认识和运用;两者换算;估算重量;三年级上册1.测量(p2)吨的认识;吨与千克的换算;建立1吨的质量观念。2.万以内的加法和减法(二)(p15)加法:进位加法,竖式计算,估测;减法:退位减法,竖式计算;加减法验算;整理和复习4.有余数的除法(p49)无余数的除法及竖式计算;余数的除法及竖式计算;余数与除数大小关系;口算;会生活中运用;5.时、分、秒(p59)秒的认识;与分的换算;时间的计算填一填,说一说制作作息时间表,统计

8、完成一些日常事件所需的时间6.多位数乘一位数(p68)口算乘法;估算;笔算乘法;乘法竖式;0的乘法;整理与复习7.分数的初步认识(p91)几分之一;会读、写简单的分数。分数意义;比一比;几分之几;分子分数线分母名称及意义。涂一涂,比一比;分数的简单计算;按分数割区域三年级下册2.除数是一位数的除法(p13)口算除法;笔算除法;列竖式计算;0除以任何数;列式简便写法;整理与复习4.年、月

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