多元文化背景下大学生社会主义核心价值观践行研究

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1、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观践行研究　　随着社会经济发展水平的不断提高，文化多元化已经成为当今时代发展的重要趋势，其实质就是思维方式和价值观念的多元化，是文化发展的重要形式。大学生作为我国文化建设的主力军，他们肩负着国家富强、民族复兴的重大使命，高校应该重视大学生社会主义核心价值观的培育工作，引导他们正确认识多元文化，并且调动他们践行社会主义价值观的积极性。　　一、什么是多元文化　　多元文化主要就是在?济全球化的发展背景下，外来文化和本土文化、精英文化和大众文化、非主流文化和主流文化、现代文化和传统文化等各种类型文化之间相互碰撞、相互交融的一种局面

2、。相对于一元文化来说，多元文化是指在一些文化问题方面，如人生理想、价值理想、思想观念等方面的追求异趣和观念差异。多种文化在碰撞和融合过程中，已经潜移默化地渗透到社会发展的各个方面，对人们的思想观念和行为方式产生重要影响。　　二、多元化背景下大学生社会主义核心价值观培育的重要意义　　1.有利于促进大学生的全面健康发展　　在当前多元文化时代背景下，现代文化和传统文化、外来文化和本土文化、新价值观和旧价值观相互融合，相互碰撞，大学生社会实践经验不足，如果没有正确地对其进行核心价值观的引导，他们很容易出现理想信念淡化、政治信仰模糊等问题。价值观对大学生有着一定的导向

3、作用，而正确的核心价值观念能够引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促进大学生的全面健康发展。相反，错误的价值观念则是会限制大学生的成长和发展。在日常生活和学习中，意志力较差的大学生很容易受到错误观念的影响，在信念选择和认识世界的过程中出现一些较为极端的行为，极不利于大学生的和谐健康发展。因此，高校应该重视大学生社会主义核心价值观的培育和践行工作，引导大学生树立正确的人生价值观念，形成积极向上的价值取向，培养他们的高尚品德，坚定他们的理想信念，规范他们的行为，这样才有利于促进大学生的全面健康发展。　　2.有利于提高思想政治教育工作的效率　　在市场经济发

4、展的环境下，社会生活的组织方式、经济发展态势、产品分配方式、人们之间的利益关系等呈现出多样化的发展趋势，使人们在价值判断和价值选择上有了较大的自主性。面对大学生多样化和自主性的发展需求，高校传统形式的思想政治方法已经无法达到好的效果，因此，高校应该不断改进思想政治教育方式，提高教育的实效性。这种实效性主要体现在高校在思想政治教育工作中期望功能和显示功能之间的吻合度。换句话说，就是指相关教育人员通过一定的教育手段和方法，对大学生进行思想政治教育，从而实现对大学生行为方式和思想观念的强化作用。进行大学生社会主义核心价值观的培育和践行工作，可以丰富其教育内容，创新

5、教育方法，改进教育模式，有利于为思想政治教育增添新的生命与活力，从而提升思想政治教育工作的实效性。　　3.有利于促进社会的和谐健康发展　　在当前多元文化发展背景下，积极培育和践行大学生社会主义核心价值观，不仅可以巩固马克思主义理论的指导地位，同时对引领社会发展进步、构建和谐社会、促进大学生健康发展、实现民族富强和复兴等，具有着深远的历史影响和现实意义。　　大学生作为社会主义核心价值观的重要传承者，其价值观念对国家和社会的未来发展有着直接影响，践行和培育大学生社会主义核心价值观是国家和社会发展的要求，也是对大学生内在的要求。通过对大学生社会主义核心价值观的培育

6、和践行，可以加深其对诚信友善、公平正义、民主法治的认同，提升其的民主观念和法制观念，有利于促进社会的和谐健康发展。　　三、多元化背景下大学生人生价值观念存在的问题　　1.部分大学生的价值标准和价值取向存在问题　　由于现代文化和传统文化、外来文化和传统文化之间的相互碰撞、相互融合，使得各种价值标准同时存在于社会生活中，潜移默化地影响着人们的行为方式和思想观念。大学生的社会阅历和经验不足，在价值判断上还处于一种不稳定的状态，很容易陷入虚无主义和相对主义之中，从而出现价值标准、价值取向混乱扭曲和真空的局面。　　2.部分大学生存在功利化、个人本位思想　　在多元文化发

7、展背景下，部分大学生的集体主义观念逐渐淡化，同时又受到现代文化和西方文化的影响，使得大学生更加注重突出个性、展现自我，个人主义、利己主义思想突出。这种个人主义很容易使大学生的集体主义和爱国主义思想逐渐被削弱。此外，在功利性文化和商业文化发展的影响下，部分大学生受到享乐主义、拜金主义的影响，没有学习积极性，集体主义观念淡化。　　3.高校核心价值观念的践行和培育机制不健全　　学校是当代大学生接受思想政治教育的重要场所。高校制定了与社会发展相适应的管理体制和教育体制，但在实际管理工作中，需要高度重视大学生的发展和成长问题。近年来，高校教学逐渐由原来的精英教育转向为

8、大众化教育，许多高校开始对外扩招，使得高校大学生个体