教育工会20--年工作总结xx年工作思路

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的教育工会20**年工作总结XX年工作思路　　第一部分：20**年工作总结　　一年来，教育工会能够深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐校园为主线，以教职工素质建设为核心，以党政工共建五好“教工之家”为载体，不断提高教育工会的影响力、凝聚力、创造力，当好“基石”，打好“基础”，为深化教育强区建设，做出了应有的贡献。　　一、坚持结合工作实际，认真学习贯彻党的十七大精神　　能够把学习贯彻的过程作为振奋精神、凝聚意志的过程，作为解放思想、开拓创新的过程，作为推动工作、真抓实干

2、的过程，全面开创工会各项工作的新局面。　　二、坚持以师德建设为重点，建设让人民满意的教师队伍　　一是创新师德建设载体，组织各中小学开展了“师德演讲比赛，积极推动“三育人”的制度设计，把“三育人”活动不断引向深入，引导广大教职工树立良好的师德观，努力实践胡锦涛总书记提出的四点希望。　　二是完善师德建设长效机制。大力宣传“三育人”标兵和各类模范教师的先进事迹，展示教师良好形象，发挥榜样的示范带动作用，在校园中形成唯德是尚的浓厚氛围。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工

3、作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　三是深入开展以“当好主力军、建功‘十一五为主要内容的建功立业活动，开展庆祝“五一”国际劳动节系列活动。为广大教职工提高文化业务素质，增强教书育人本领搭建平台。　　四是积极开展创一流工作、一流服务、一流业绩、一流团队活动与教师进修学校共同开展了“新星杯”、“风采杯“大赛，激发广大教职工争创一流的工作热情和创造活力。　　五是开展了“师徒结对子、名师带高徒、送教下乡活动　　五月份，我们组织8所学校，多学科22名市区骨干教师，实施“智力扶贫”，送教下乡，帮助农村教师提高素质。　　三、

4、坚持以人为本指导方针，切实维护好教职工的合法权益　　深入实施送温暖工程，满腔热忱地关心和帮助困难教职工，每年两次组织开展病困教职工情况调查，建立病困教职工档案，走访慰问病困教职工154人次，发放困难补助3万余元，组织动员全区教职工本系统一名重病教师捐款7万多元。为本系统蚁力神受害职工送去慰问金4000元。　　实施“心灵绿荫工程”，组织心理辅导讲座，活跃校园文化生活，组织开展了教工乒乓球、羽毛球比赛，为40个基层工会送去了《教师健康手册》、《中华传统文化》等书籍　　四、进一步加强工会自身建设围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革

5、保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　进一步健全完善教代会制度，进一步加大工会干部培训力度，以加强工会干部能力建设为重点，开展岗位培训，不断提高业务素质。　　完善“建家”工作评选机制，严格执行《基层工会换届改选的规定》，推行中小学工会主席直选制度，完成了工会换届选举工作。　　积极开展3ａ等级五好工会创建活动，并对基层工会创建活动进行了检查验收。通过率达到100%。　　完成了局领导赋予的组织、宣传、纪检等方面的工作。　　第二部分：XX年工作思路　　一、发

6、展目标　　XX年的教育工会工作，要以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐校园为主线，以教职工素质建设为核心，以创建3a级工会为载体，不断提高教育工会的影响力、凝聚力、创造力，团结、带领全区广大教职工，当好“基石”，打好“基础”，为深化教育强区建设，做出更大的贡献。　　二、发展思路　　1、深化“三权工程”，落实教代会的制度　　2、深化“青蓝工程”，提高教工基本素质　　3、深化“温暖工程”，保护教工身心健康　　4、深化“基建工程”，增强基层工会活力　　三、措施和办法围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调

7、动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（一）强化教代会的制度化、规范化、法制化建设。确保教职工享有学校重大决策的知情权、参与权、审议权。对学校行政领导干部每年进行一次民主测评和民主评议。抓好代表评议意见的反馈、落实。　　（二）开展“三育人”活动、“群体师德创优”职业道德教育，达标课比赛、新星杯、希望杯比赛、教师基本功比赛和业务交流活动，通过“拜师结对”、“青篮工程”等活动，转变教育观念，增强创新能力，提高教书育人的本领。　　（三）完善困难教工档案，建立帮扶基金

8、，为教工多