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1、英语学科在互联网上的应用辽宁省铁岭县凡河镇中心小学年级三年级教者曹识博时间2012.3.4课题Unit2Whatcolorisit?Lesson11课型新授教材分析本册教材是辽宁师范大学出版社，《快乐英语》第二册，本册教材共有三个单元，教学内容注重情境会话，所选的单词和句型浅显易懂，贴近学生的日常生活，再现了学生熟悉并感兴趣的事物和生活环境，便于学生在交际实践中学习，由浅入深，学以致用。教案背景英语课程是比较单调的一门课，如果单单的领同学去读课文，时间长了学生不但没学会反而会产生厌倦心理，久而久之就没有人听讲了，所以我是通过利用多媒体进行直观教学。在讲授单词时就引用要讲的对话部分，让
2、学生对较难的对话先有所了解，再通过各种形式的练习对所要学的句子进行不同层次的操练。教学三维目标知识目标：1.学会并会运用句型“Whatcolordoyoulike?Ilike…”和“CanIhelpyou?A/An…,please.”在生活中与人交流。2.听懂、会说、认读单词ball,brown,orange。能力目标：会唱歌曲“WhatColorDoYouLike?”培养学生英语表现能力。情感目标：学会在日常生活中用文明语言与人交流。重点能认读并会用“Whatcolordoyoulike?Ilike…”询问别人喜欢的颜色并进行回答.能认读“CanIhelpyou?A/An…,ple
3、ase.”教法讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法,练习法,提问法，游戏法。在购物时进行交谈。难点单词brown及句子“Whatcolordoyoulike?”的发音。学法部分学习法，集中学习法教具Balls,toys,color’spencils,balloons,orangesand课件学具学习用具教学过程教学内容师生活动设计设计意图时间一.Warmup.二.prensetation.1.打招呼。2.Let’ssingasong.3.Havearevistion..T:Hello,everyone!S:Hello,teacher!T:Nowlet’ssingasong,OK?（Lo
4、okatthecream）StudentsstandupandActionthesong.T:Lastlesson.WehavelearntmanyColor’swords.Doyourememberthem?T:SayinChinese.S:Claphands.T:OK,Stophere.Listentome.T:Doyoulike…?S:Yes,Ido./No,Idon’t.(Findsomestudentsactit.)T:Now,lookatmecarefully.Howmanycolorpencilsinmyhands.T:Howmany?Let’scountthem,OK
5、?通过网上查到的欢快的英语歌曲大大激发学生学习的兴趣。Revisionthelastlesson’swords.5分钟2分钟三.Newlearning1.Wordsball,brownandorangeS:One,two,three…..eleven.T:Youareveryclever!Today,we’lllearntheNewLesson11.T:Readafterme.Lesson11Today,I’mveryhappy.SoItakemanypresenttoeveryone.GuessWhat’sthisinEnglish?S:球。T:Right.Youcansay,“b
6、all”.(板书)agreen/red/yellow…ball.Ihaveaball.（Passtheball.）Studentputittotheotherhands,andsay“Ihaveaball.”T:Whatcolorisyourball?S:Look.It’sgreen.2.T:Whatcoloristheball?S:棕色。T:Readafterme.brown.(板书)It’sbrownT;Doyoulikebrown?S:Yes.Ilikebrown.Leadtothelesson11.Throughmakingthedialouge.Letstudentsrem
7、emberthenewwords,qucikly.20分钟2.Playgames.3.Dialouge.3.OK,look,What’sthisinEnglish?T:It’sanorange.Whatcolorisit?It’sorange.(板书)Not“anorange”T:Next,let’slookatsomepictures.1.S:Lookatthepicture,andsaythewords.2.T:Now,Ihavemanyballoon
