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1、南京江宁区的推普情况和方言使用状况一、引言随着推广普通话工作的深入开展和城市化进程的加快,中国当前的语言生活状况已引起众多学者的关注.城市一直是普通话推广的重心,近年来关于城市语言生活的调查陆续展开,其中一个重要的发现就是普通话和方言之间的问题渐渐凸显,两者的未来发展也逐渐成为中国社会语言学研究的一项重要课题.2006年11月国家语委十一五科研工作会议上,国家语委主任赵沁平把普通话和方言的关系列为当前我国语言生活中出现的首位问题.针对普通话和方言的现状,有的学者认为方言和普通话目前并不冲突,二者和谐发展;也有学者认为方言消亡速度过快,亟待采取相应措施.20
2、10年,国家语言文字工作委员会普通话普及情况调查项目组对江苏省的普通话普及情况展开调查,调查结果显示江苏省的推普工作很有成效,说普通话的人数比例在不断上升,能讲方言的人数有下降的趋势,但并不显着,并不会影响到方言的生存.南京作为江苏省的省会,普通话的使用基础较好.南京大学社会语言学实验室于2002-2007年开展的南京语言调查,发现人口流动促进了普通话在南京的普及.江宁于2000年成为南京市辖区,从东西南三面环绕南京主城区;江宁方言(江宁话)属于江淮方言,且与南京主城区方言(南京话)十分相似.近年来,江宁的经济、文化等社会生活各方面都得到了较大的发展,特别
3、是众多企业的落户和高校的进驻吸引了大量的外来人口,人口流动量很大.南京市2010年第六次全国人口普查数据显示,江宁区常住人口为114.6万,占全市常住人口的比例为14.31%,位居各区首位.另外,作为流动人口的一个代表性指标,暂住人口在江宁的数量也是南京市各区中最多的.因此,从某种程度上来说,江宁区的推普情况可以反映南京市的概况;作为南京主城区与农村的交界地带,也就是城市当中方言使用向普通话使用过渡最活跃的区域,江宁在方言保持方面的现状对于预测其未来发展趋势也具有重要的参考价值.二、研究方法我们用随机抽样和问卷调查的方法考察江宁区人的语言习得、语言能力、语
4、言使用及语言态度情况.调查对象包括中学生和成年人两部分,分别代表江宁不同年龄层的群体.调查中学生群体时,我们根据江宁区中学名单,采用分层抽样的方法随机抽取了两所高中和两所初中,分别为秦淮中学、农林中学、天景山初中和竹山初中.随后在每所学校中随机抽样3个班级,采取整群调查的方法,通过整个班级学生的自填问卷来了解中学生的语言生活状况,调查共收到624份问卷,其中有效问卷615份,有效回收率达98.6%.调查成年人群体时,我们选取了东山街道和秣陵街道,并在这两个街道中随机选取了两个社区,调查人员通过发放问卷的形式调查该社区的居民,共收到117份问卷,其中有效问卷
5、114份,有效回收率达97.4%.三、普通话和方言的现状(一)母语习得状况母语习得(幼儿时首先习得哪种语言)非常重要,与一种语言或方言的保持密切相关,一种语言或方言能否保持下去取决于其母语群的数量.目前,江宁区居住着大量非江宁祖籍的外来人口.本次调查中,我们也发现学生及成人调查对象中均包含非江宁祖籍的外来人员.外来的学生人数占被调查学生总数的17.4%,外来的成年人数占被调查成年人总数的16.9%.这些外来人口的涌入正在改变着以江宁话为母语的人口所占江宁总人口的比例.根据表1的统计结果,我们发现江宁成年人中母语是江宁话的人数占总人数的77.2%,母语是外来
6、其他方言的人数占总人数的7.9%,母语是普通话的人数所占比例为14.9%;被调查学生的母语是江宁话的人数占总人数的53.5%,母语是外来其他方言的人数占总人数的9.9%,母语是普通话的学生占总人数的36.6%.与老一辈的江宁人相比,新一代的年轻学生从小习得江宁话的比例减少了23.7%,从小习得普通话的比例增加了21.7%.总体上看,不同代际的人在江宁从小习得其他方言的比例变化不大,且都远远低于外来人口在总人口中的比例,这说明包括外来人口在内,普通话作为母语习得的比例在江宁有了显着提高.(二)语言能力状况1.普通话和方言掌握的总体状况。我们在问卷中设置了你现
7、在能用哪些话与人交谈的问题,调查江宁人已经掌握哪些语言(方言),调查结果见表2.结果显示,共有73%的中学生和56.2%的成年人属于双言人或多言人,他们同时会讲普通话和江宁话,或者会讲普通话和其他方言.除了这部分人群,还有22.6%的学生表示只能用普通话与人交谈,说明在中学生中至少95%以上的人会说普通话;有17.5%的成人被调查者表示自己掌握了普通话,因此江宁成人中掌握普通话的比例也达到73.7%.2.普通话及江宁话的掌握程度。我们让被调查者对普通话和江宁话的掌握程度进行自评.自评能力分为7个等级,具体标准见表3.在计算评价均值时,根据等级不同,分数从1
8、分到7分,均值越高则表示语言能力越强.调查结果显示,表示自己能流利
