2012年春期教科室工作计划

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1、2012年春期教科室工作计划一、指导思想始终坚持“源于教学，服务教学”的教科研工作理念，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，以课堂教学为阵地，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。二、工作目标1、完善并坚持做好教研常规工作。2、做好主课题的立项和实施工作。3、切实加强微型课题的申报管理。4、抓实青年教师培训，切实提高教师专业素质。5、依托教育网络资源及本土师资，建立学习型教师团队，提高群体

2、教研质量。三、主要工作（一）常规工作1、做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作，强调教研的实效性，鼓励、指导年级教研组小课题探讨。2、组织教师参加各级学习培训活动。3、组织教师参加区级教学竞赛、研讨活动。4、进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制。5、配合教务处常规工作督查。（二）学习培训工作。1、依托远程教育网络资源，校园网资源，组织理论学习和课例研讨。教师本学期利用教师远程教育资源学习教育教学理论（记教师业务手册1册），6月20前交继教登记员处登记。学习形式以教研组集中组织和教师自学相结合。2、积极组织参加各级外出培训

3、学习，并及时进行移植培训。具体安排另行通知。3、语、数、科学教材研讨。完成时间：2月24日上午，教研组长主讲，并纳入教研计划。内容及要求：教研组推荐一名青年教师上研讨课。教研组长负责教材学习，主要研讨教材疑难处及重点训练项目。教研组开展的课堂教学研讨活动，应先定好内容，每位教师作好发言准备，并认真作好笔记。教师必须参加统一的评课，将评课内容记入报告册。组长做好资料完善、收集。4、青年教师学习辅导安排。为了促进青年教师成长，提高科研的视野，教科室定期组织学习，促进教师业务能力的提高。本学期的学习主要采用辅导讲座和自主研讨两种方式，内容有

4、课堂展示、教科研讲座、专题培训活动等。（1）教学业务讲座时间地点内容主讲人参培教师2月24日下午：2:30中心校学科课型及作业布置、设计、要求XXXXXX校点负责人安排：1、近两年新分配教师。2、校点另推荐1-2名其他参培教师。3月30日下午：2:30学科基础知识XXXXXX（2）合格课活动时间：3月30日上午地点：中心校上课教师：XXX听课教师：XXX（3）教学展评活动时间：4月下旬地点:中心校参评教师：各校点初赛后推荐人选各校点名额：中心校语、数各1名；村小各一名。评委：（待定）（4）读书活动。继续组织好青年教师读书活动。本学期，

5、我校将继续做好这件事情，争取每个学期读一本通俗的、阅读性强的教育通识书籍，要求每一位教师围绕新教育思想和课堂教学的理论，进行认真学习，做好读书笔记的撰写，并在6月8日前，交读书笔记和心得一篇到教科室。（5）教学反思活动。继续利用备课本做好一课一反思，把反思的重点放在改进课堂教学效率上。本学期，针对所有青年教师，在教科室的组织下，将围绕课堂教学方面的主题，进行两次（一次上交时间：3月30日前；第二次：5月25日前教学反思收集。）5、本期新招聘教师学习安排学习活动安排及要求：（1）2月16——17日到中心校跟班学习2天，新教师应作好听课、

6、辅导记录，培训结束后写一份学习心得，交教科室。中心校跟班学习安排：XXX——XXXXXX——XXX　XXX——XXXXXX—XXXXXX——XX、XX　XXX——XXX（2）本校点学习安排校点结对教师安排：XXX——XXXXXX——XXX　XXX——XXXXXX——XXXXXX——XXXXXX——XXX新教师开学第二周起每天坚持听校点辅导教师1节新课；二周后，每周至少听1节。辅导教师听新教师每月不少于2节课，并负责指导新教师每天的教学实践（备课、上课、作业辅导、班主任工作等），使之尽快适应教学工作。听课记录备查。6、骨干教师跟班指导活

7、动骨干教师及指导对象安排：充分发挥骨干教师的引领辐射作用，使用好学校人力优质资源，继续实行骨干教师帮扶制,帮扶安排如下;骨干教师指导班级学科骨干教师指导班级学科1.1语文1.1数学2.1语文5.1数学1.1语文6.1数学4.1语文3.1数学3.1语文（1）每位骨干教师结对指导一位青年教师。每期完成5次以上指导，并有记录备查。（2）每位骨干教师到被指导教师班级送教一次，由该校联系领导带队，并进行考评。（3）每位骨干教师与被指导教师每期互相听课一次以上。时间由骨干教师确定，并有记录备查。（4）期末学校将对指导情况及效果进行考核。（三）主课

8、题研究工作1、做好区级立项课题研究的前期培训、材料准备、调查研讨、方案设计、开题报告会、实施工作，关注立项课题研究过程，切实掌控课题研究动态。2月完成学年计划，3月调查分析、开题报告会；4月开始全面实施，6月实施小结，资