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时间:2018-10-25
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1、“感恩父母学会沟通”主题班会设计文章来 源初中教师网w9 1“感恩父母学会沟通”主题班会设计文章来 源初中教师网w9 1“感恩父母学会沟通”主题班会设计文章来 源初中教师网w9 1“感恩父母学会沟通”主题班会设计文章来 源初中教师网w9 1“感恩父母学会沟通”主题班会设计文章来 源初中教师网w9 1“感恩父母学会沟通”主题班会设计文章来 源初中教师网w9 1 主题阐释: 让学生学会与家长之间的更好的沟通,学会感恩父母,才能更进一步提高和改善他们之间的亲情关系;这是构建和谐家庭的基础,也是构建和谐社会的主要内容;这不但是当前
2、经济社会发展过程中愈加突出的德育内容,而且更是学校德育工作者,目前必须认真面对,认真探索和解决的德育教育问题之一。 要达到这一德育教育目标,应避免“说教式”教。可尝试通过多种形式、多种手段,从伦理学、教育学的角度,根据学生的心理特点,启发学生去感知、领悟,学会与父母沟通,实现学生的自我教育,理解父母,感知亲情,感恩父母的德育教育目的。 在教学过程中,教育活动应以学生为主体,强调学生主动实践,强调在实际生活和情境中体验。 班会目标: 1.理解、掌握与他人沟通的正确的方法和技巧。 2.从不同角度体会和领悟父母对自己的爱。 3.通过创设情景法,
3、使学生运用沟通的方法解决与父母之间的矛盾。 班会准备: 1.填写“感恩父母”调查表。 2.小品《期中考试后》。 班会过程: (一)课前暖身。 1.游戏“捉手指”。 教师:同学们,首先让我们做一个小游戏——捉手指。 游戏规则:请伸出你的左右手,左手掌心朝下,右手食指朝上,将你的左手掌放在左边相邻同学的右食指上,你的右食指放在右边相邻同学的左手掌下。 教师:但是老师要加大难度,听清要求,一会儿当老师说到“父母”两个字时,请用你的左手掌抓别人的右食指,而你的右食指要缩回躲避。 教师:我们说每个人都有一个家,每个人都有自己的父亲和母亲,父
4、母给了我们生命,我们给了他们希望,我们是他们翅膀下的小鸟,而他们坚毅的翅膀是我们最好的避风港,但小鸟总有一天会长大,总有一天会离开自己的父母展翅翱翔。 游戏结束。 【设计意图:】通过“捉手指”的小游戏,揭示了那种亲子之间,父母要控制和孩子反控制之间的关系。 2.教师总结。 许多同学都意犹未尽呢!其实你们知道吗?刚才的游戏情景,就像我们现实生活中的亲子关系。当我们一天天长大,父母想要抓住我们,我们却又想要挣脱父母的管束。由此产生了许多矛盾。而作为一名新时代的阳光少年就要健康、积极、向上,关爱身边的每一个人。今天我们先来解决如何与他人沟通的问题,
5、你认为在生活中,我们应该学会和谁沟通呢? 学生:父母、老师、同学…… 教师:那我们这节课就来探讨如何与父母沟通吧。我宣布,五年级五班“感恩父母学会沟通”主题班会现在开始。 课件出示:感恩父母学会沟通(以本班一名学生的全家福为课件背景。) 【设计意图:】班会课应该是由学生主要参与完成的。所以,在选择材料上面应立足于学生。在这里,我选择了本班一名学生的全家福作为课件背景,瞬间拉近了师生间的距离。 (一)我心目中的父母形象。 1.同学们,你们喜欢什么样的父母呢?你理想中的父母是什么样子? 学生回答。(课件出示,学生心目中的父母形象。)
6、 学生讨论后主要观点(预想): (1)能够与孩子交朋友,一起玩,一起商量,从不用命令的口气,尊重、关心和平等对待孩子。 (2)有丰富的知识、聪明的头脑,思想前卫、开明。 (3)追求时尚,紧跟潮流。 (4)性格良好,和蔼可亲,善解人意,通情达理。 (5)重视孩子各方面的发展,不只是关心孩子的学习成绩。 (6)能够给孩子足够的个人空间,不拘束,不包办。 (7)个人有气质、有魅力。 教师:这些都是我们最理想的父母形象,那请你客观的分析一下,天下有这样完美的父母吗? 2.小结。 教师:最理想的父母在现实生活中是不可能有的,因为人无完
7、人,但有一条是肯定的,不管父母的态度和方法有什么缺陷,但他们是这个世界上最爱你们的人。 (二)感受亲情,体会父母的关爱。 1.结合刘汉格失踪新闻,体会父母的爱。 教师:下面让我们来听一个真实的故事。这个故事就发生在我们身边。前不久,济南市营东小学的刘汉格同学意外失踪,她走失后,父母焦急万分。让我们来听一听昨天报纸上的新闻。 2.学生读新闻。 (教师准备好报纸,挑选一段刘汉格失踪后,体现家长焦急心情和社会各界一齐不停需找的新闻。随机找学生读报。) 3.体会父母失去孩子的痛苦心情,提高安全意识。 教师:同学们,至到今天小汉格仍然没有找到,试
8、想一下她的父母此时心情怎样?发生这样的事,你想说点什么? 学生:他的父母一定快急死了,天天盼着孩子能够找到
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